【文档说明】苏科版八年级数学下册9.4矩形菱形正方形2教案.doc，共(5)页，81.500 KB，由MTyang资料小铺上传

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矩形、菱形、正方形教学目标1、探索并证明四边形是矩形的条件，培养学生的探究能力；2、能运用矩形的判定定理解决有关问题．重点帮助学生探索并证明矩形的判定定理．难点矩形的判定定理的探索．教法教具自主先学当堂检测交流展示检测反馈小结反思教具：多媒

体等教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动一、情境引入同学们，你还记得我们上节课学习的矩形有哪些性质吗？（1）矩形的四个角都是直角．（2）矩形的对角线相等．追问①你能说出上述命题的逆命题吗？请判断它们的真假．②你能把（2）改为真命题并证明吗？二、自主先学

1、自学内容：P76--772、自学指导：（1）在判定四边形是矩形的条件中，矩形的概念是最基本的条件，其他的判定条件都是以它为基础的。（2）四边形只要有3个角是直角，那么根据多边形内角和性质，第四个角也一定是直角.在判定四边

形是矩形的条件中，给出“有3个角是直角”的条件，是因为数学结论的表述中一般不给出多余条件.3、自学检测：学生思考、回顾．自学教材内容教学（1）有一个角是的平行四边形是矩形；有_____个角是________角的四边形是矩形；对角线相等的___________是矩形；对角线_

________的四边形是矩形.（2）要判定一个四边形是矩形，首先要说明它是一个，然后说明它具有或；如果一个四边形具有，就可以直接判定它是矩形。(3)用刻度尺检查一个四边形零件是矩形，你的方法是______________________________

______。（4）质疑问难，提出学习中存在的问题。三、交流展示（一）展示一分组展示自主先学中的问题，归纳所学知识。讲清：1三个角是直角的四边形是矩形．2、对角线相等的平行四边形是矩形．（二）展示二（例题）□ABCD中，∠A+∠C

=180O,□ABCD矩形吗？试说明理由（三）展示三（拓展）如图,在△ABC中,点D在AB上,且AD=CD=BD,DE、DF分别是∠BDC、∠ADC的平分线.四边形FDEC是矩形吗?为什么?A完成检测题交流问难过程教学FDCEB四、检测反馈1、如图1，O为矩形ABCD的对角线交

点，DF平分∠ADC交AC于点E，交BC于点F，∠BDF＝15°，则∠COF＝2、已知如图，四边形ABCD中，GM、GN、HM、HN、分别平分∠AGH、∠BGH、∠CHG、∠DHG，试判断四边形GMHN的形状，并说明你的理由3、如图，

ABCD中，以AC为斜边作Rt△ACE，又∠BED=90°，试说明四边形ABCD是矩形分组展示板演并讲解学生讲解试试看。ADOEBCF图1ABCDEFGHMN过程五、小结反思有什么收获？有什么疑惑和遗

憾？口述过程板演说说收获板书ABCDEO设计教学札记