【文档说明】苏科版八年级物理下册 第6章第1节 物体的质量 教学案.doc，共(3)页，46.000 KB，由MTyang资料小铺上传

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个人复备第六章第一节物体的质量【教学时间】________【教者】【教学目标】1．通过探究活动，在了解物体质量大小与物体的形状、物质的状态以及地理位置无关的基础上，理解质量是物体自身的属性；2．了解托盘天平的结构，通过阅读托盘天平的使用说明书，学会正确使用托盘天

平；了解其他测量物体质量的仪器。3．初步感受物体质量单位千克、克的大小，培养估测质量的能力，会估测日常生活中常见物体的质量。【重点、难点】【教学方法】【教学过程】一、情景导学：二、目标定学：三、预习探学：1．阅读课本P2-P4，完成

下列填空：（1）叫做物体的质量，通常用字母表示。（2）在国际单位制中，质量的单位是，符号为。常用的质量单位还有（）、（）和（）。它们的换算关系是。（3）实验室中常用测量物体的质量。生活中，测量质量的工具还有。2．你在预习中遇到的困惑是什么？四、合作互学和交流助学：（

一）质量个人复备1．交流：【预习探学】中第1（1）、（2）小题。练一练：1.8t=g30mg=kg2．想一想：P5“WWW”第2题。练一练：填上合适的质量单位初中生的质量50一只鸡蛋的质量50一粒药片的质量100一只鸡的质量2一只苹果的质量150一头大象的质量4（

二）测量质量的工具1．交流：【预习探学】中第1（3）小题。2．读一读：阅读P2“托盘天平使用说明”，完成下列问题：（1）对照托盘天平实物说出各部分的名称。（2）使用方法：①使用天平时，应将天平放在上。②调节天平时，应先将移至标尺左端的处，再调节横梁上的，使指

针对准。③测量物体质量时，应将物体放在天平的盘；然后用向盘中加减砝码，移动，使指针对准。此时，与之和，就等于所测物体的质量。注意事项：①用天平测量物体的质量时，待测物体的质量不能超过。向托盘中加减砝码时，应。②天平与砝码应保持，不要把或直接放在天平的托盘里，不要用直接取砝码。（3）仔细观察你

使用的天平最大测量值是，分度值是。3．议一议：（1）观察课本P3图6-2，指出在使用托盘天平过程中的错误。（2）课本P5“WWW”第3题。（三）活动6.1:探究物体形状、物质状态对质量是否有影响1．想一想：

（1）根据探究目的，你认为主要运用什么物理研究方法？（2）议一议：你能尝试设计出实验方案吗？步骤：判断方法：2．实验感悟：对于给定的物体，其质量（随着/不随）物体形状、状态以及外界环境的变化而变化。因此，质量是物体的一种。五、总结提学：1．叫做物体的质量，通常用字母表示

。2．在国际单位制中，质量的单位是，符号为。常用的质量单位还有（）、（）和（）。它们的换算关系是。3．实验室中常用测量物体的质量。生活中，测量质量的工具还有4．使用方法：①使用天平时，应将天平放在上。②调节天平时，应先将移到标尺

左端的处，再调节横梁上的，使指针对准。③测量物体质量时，应将物体放在天平的盘；然后用向盘中加减砝码，移动，使指针对准。此时，与之和，就等于所测物体的质量。5．物体的质量不随物体的、、的变化而变化。质量是的一种属性。六、达标检学：【板书设计

】【教后反思】