【文档说明】《第一节 俄罗斯》教学设计4-科普版地理七年级下册.docx，共(3)页，499.584 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-4730.html

以下为本文档部分文字说明：

《俄罗斯》第二课时教学设计课例名称《俄罗斯》第二课时教师姓名王彦双学段学科初一地理下学期教材版本科普2011课标版章节第八章第一节年级七年级教学目标【知识与技能】1运用图表了解俄罗斯的人口状况，理解俄罗斯的人口政策。2运用地

图和资料，分析俄罗斯的农业、工业、城市、交通线的分布特点，探究规律。3运用地图，联系俄罗斯自然特点，理解因地制宜发展经济的重要性。【过程与方法】1学会分析自然环境特点对人文社会经济的影响。2学会分析地形、气候、资源、经济、人口等地理要素之间的关系。【情感态度价值观】从多方面培养学生读图、

用图的好习惯，帮助学生树立人与自然和谐相处的观念，理解因地制宜发展经济的重要性教学重难点【重点】俄罗斯矿产资源分布对工业区形成发展的影响俄罗斯的交通运输特点和城市分布规律【难点】俄罗斯人口政策与措施，其大力鼓励生育的原因学情•受历

史因素影响，东北地区的学生对俄罗斯并不陌生，从日常建分析筑、工业遗址甚至亲朋好友中体会到俄罗斯的影响力，这是他们的经验基础。通过看新闻等途径也能了解俄罗斯，这是学生的知识基础。•七年学生学习兴趣、热情很高，需要点播和指导。

利用中俄人口政策对比法、日俄工业分布对比法，加深该学龄段的孩子的分析能力和对规律的认知。教学方法1.历史情境导入，展示美苏争霸漫画，引出苏联，简单介绍苏联解体后的主体部分是俄罗斯，激发兴趣。2.学生自主学习，合作探

讨俄罗斯的人口政策，体会与中国的不同。3.学生对比学习俄罗斯的经济发展与日本的不同点。4.获胜之后怎么办，是口头奖励？物质奖励？我们创造了有权选择拓展知识的奖励。学生兴趣高，记得牢固，这也是一大亮点。5.每学习一个知识点马上进行一次实践活动

，一学一练，步步为营。最后课后作业是开放式的综合练习，锻炼学生的知识运用能力，学习生活中的地理并且学以致用。教学过程关注点：（1）教学内容的任务化；（2）完整连续的任务情境；（3）体现能力成果的学习活动；（4）任务与活动设计能够突破重点难点，学习得到运用和巩固；（5）获胜小

组的奖励方式也是一大创新教学反思本节课的课堂效果是令人满意的，有不少值得肯定、坚持发扬的地方：目标明确、脉络清晰、活动设计新颖活泼、练习典型精炼，奖励方式新颖等。学生分组活动，更适合围坐在一起，便于合作探讨，在常规教室授课使得一些活动的开展受到限制，影响了生本课堂的教学开

展，下次在地理活动教室授课会收到更好的效果。