【文档说明】《第五节 美国》教学设计5-科普版地理七年级下册.doc，共(2)页，37.000 KB，由小喜鸽上传

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作课内容科普版七年级下《美国》第一课时教材分析《南亚》属于七年级区域地理，学生前几节课学习过其他地区，可以利用一般的分析区域的方法引导学生分析，从地理位置、自然条件到人地关系，步步深入地研究。本节课只涉及第一课时，也就是地理位置、国家、地形、河流。需要引导学生读图。学情分析没有熟练掌握独立的分析

区域方法，对此，在课上需要引导；其次，对于基本地理信息，采用描图的方式加以突破，吸引学生学习的兴趣。教学目标1.知道美国的地理位置和范围2.掌握美国本土三大地形区的分布，能分析地形与河流分布的关系，并能在图上填绘主要的山脉、平原、高原、河流。教学重点美国位置和领土组成，三大地形区，两大河流教学难

点地形区对河流的影响教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图情境导入美国想举办一届奥运会，巴赫主席要前去考察，美国在哪个大洲呢？（出示全球地图）北美洲先明确美国在地球上的位置秘书帮咱们准备了一份材料，我们一起来找一下美国的具

体位置吧引发学生兴趣探究一位置和领土组成巡视学生绘图、答题情况探究一：独立探究——位置与领土组成请你结合课本81页图8-5-5《美国地形分布》，在模板上尝试用彩笔描出以下内容，完成后同桌检查在图上找到

以下地理事物。（1）地理位置①绝对位置：穿过美国本土的重要的经线纬线（经线指示南北方向、纬线指示东西方向）②海陆位置：美国本土位于洲中南部。东西南三面分别濒临洋、洋和湾，北与接壤，西南与通过绘图，自学《位置和领土组成》毗邻。（2）美国本土位于五带中的哪一带？（3

）美国领土除了本土48个州外，还有阿拉斯加、夏威夷两个海外州。在图中找出美国本土和海外州的位置。探究二：同桌探究——两条河流我们知道这个地区在哪，那我们跟着主席一起出发吧！在飞机上主席突然看到了一条大河波浪宽，我们一起来学习下美国地区的河流。1.读图《

美国地形分布图》，在模板上找出五大湖、科罗拉多河、密苏里河、密西西比河2.请在模板上描绘出密西西比河支流的流向，你能根据流向判断地势的高低吗？理解河流流向与地形的关系探究三：小组探究——地形既然河流和地形关系这么密切，我们再来看下

美国本土的地形区的分布情况.读图，找出落基山脉、大平原、阿巴拉契亚山脉，请小组合作，在模板上用橡皮泥制作出美国本土地形的大致轮廓，说一说美国本土地形分布的特点。2.（1）下图是美国本土沿方向的地形剖面

示意图。（2）填写图中字母所代表的地理事物名称。海洋：A：B：地形：C：D：E：通过动手做出地形的简单的模型、理解剖面图，为今后做题做铺垫。总结主席的考察暂告一段落，你能帮主席整理一份今天的考察材料吗？学生总结由学生总结本节课的内容