【文档说明】粤教版九年级化学上册第1章 1.4物质性质的探究 试题(含答案).doc，共(5)页，101.000 KB，由MTyang资料小铺上传

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1.4物质性质的探究小试身手1[基础题]下列物质的性质中，属于化学性质的是（）A．铜能导电B．镁能与氧气反应C．常温下水是无色液体D．常温下甲烷是无色无味气体2[基础题]实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐酸，有同学提出打开瓶

塞观察。这属于科学探究中的（）A．猜想假设B．收集证据C．设计实验D．得出结论3[基础题]下列物质的用途利用了其化学性质的是（）A．用冰冷藏食品B．用金属铜制作导线C．用煤气煮饭、烧水D．用氦气填充探空气球4在一次讨论课上

，小红同学指出：“人呼出的气体中二氧化碳的含量可能比空气中的高。”小明同学提出：“这个简单，我们可以用澄清石灰水来检测一下。”小红同学的观点属于科学探究中的（）A．实验B．猜测与假设C．观察D．得出结论5[提高题]下列是有关木炭的叙述：①木炭是灰黑色多孔性固体；②木炭

能燃烧；③在我们国家南方某些地方冬天有时用木炭来取暖；④将木炭粉碎；⑤木炭可制成黑火药；⑥取一块木炭点燃；⑦木炭放入盛有氧气的集气瓶中燃烧；⑧发出白光。请根据以上叙述回答下列问题，将标号填在空白处。（1）属于物理性质的是_________

___，属于化学性质的是____________。（2）属于物理变化的是____________，属于化学变化的是____________。（3）属于化学反应现象的是____________，属于化学反应条件

的是____________。（4）属于用途的是____________。6[提高题]某同学看到装有薯片的包装袋总是鼓鼓的，里面充有气体，他进行了如下探究。[提出问题]……[建立假设]袋内气体可能是二氧化碳。[实验方案]将燃着的木条伸入已

收集该气体的集气瓶中，观察现象。[获得证据]……[得出结论]……（1）他提出的问题是____________。（2）其他同学一致认为该实验方案是不合理的，正确的实验方案是：将收集的气体____________，观

察现象。直击中考7[巴中中考]下列物质性质属于化学性质的是（）A．浓盐酸具有挥发性B．金属铜能导电C．纯净的氯气是没有颜色、没有气味的气体D．铁丝能在纯氧中剧烈燃烧8[聊城中考]某化学兴趣小组在自制酸碱指示剂后，将其分别滴入酸性、碱性

溶液中测试效果。这一做法属于科学探究过程中的（）A．猜想B．查阅资料C．实验D．交流9[北京中考]下列物质的用途中，利用其化学性质的是（）A．干冰用于人工降雨B．天然气用作燃料C．液氮用作冷冻剂D．银用于制作导线10[南京中考改编]氢气被认为是理想的清洁、高能燃料。下列说法中属于氢气的化学性质

的是（）A．液氢燃烧B．氢气是最轻的气体C．氢气具有可燃性D．氢气燃烧产生淡蓝色火焰11[台州中考]听长辈说制作生拌菜不能添加黄瓜，难道黄瓜能使蔬菜中的营养素流失吗？[查阅资料]青椒等蔬菜中含有大量的维生素C，且维生素C能使蓝色的淀粉碘溶液褪色。[实验操作]步骤一：淀粉

碘溶液配制：取1g淀粉，加入100mL水，搅拌均匀，再加入1mL碘酒溶液；步骤二：分别榨取新鲜黄瓜汁与青椒汁。各取20mL青椒汁分别倒入A、B两锥形瓶中，再分别加入黄瓜汁、蒸馏水各40mL混匀，放置60min，中间每隔10min搅拌一次；步骤三：取等量蓝色淀粉碘溶液分

别装入两个烧杯，分别倒入A、B两溶液，搅拌均匀，静置观察。[现象记录]实验操作实验现象淀粉碘溶液+青椒和黄瓜混合汁蓝色不消褪淀粉碘溶液+青椒汁和蒸馏水蓝色褪去根据上述过程回答下列问题。（1）科学实验需要控制变量。下列情况会影响测定结果的是________

____。A．混合液放置时间不同B．被测混合液的体积不同C．锥形瓶大小不同（2）在步骤二中每隔10min搅拌一次，其目的是____________。（3）能证实黄瓜汁把维生素C分解了的实验现象是___

_________。（4）请指出该实验存在的缺陷：____________。详解详析1B2C3C解析A项中利用冰熔化吸热，使周围环境的温度降低，从而冷藏食品；B项中利用铜的导电性；D项中利用氦气密度小的性质，三者均属于物质的物理性质；C项中煤气煮饭、烧水利用的是煤气能够燃烧放热的性质，属于化学性

质。4B5(1)①②(2)④⑦(3)⑧⑥(4)③⑤解析①物质的颜色和状态，属于物理性质；②木炭的可燃性，属于化学性质；③用木炭取暖属于木炭的用途；④木炭由块状变为粉末状属于形状的变化，属于物理变化；⑤木炭可制成黑火药是用

途；⑥点燃是反应条件；⑦木炭燃烧属于化学变化；⑧发出白光属于化学反应的现象。6(1)袋内是什么气体(合理即可)(2)通入澄清石灰水中(合理即可)解析因假设是袋内气体可能是二氧化碳，则问题应该是袋内是什么气体。能使澄清石灰水变浑浊是二氧化碳特有的性质，所以实验方案应该是将气体通入澄清石灰水中，观察

现象。7D解析挥发性、导电性、颜色、气味、状态，都是不需要通过化学变化就能表现出来的物理性质；可燃性需要通过燃烧这一化学变化表现出来，属于化学性质。8C解析根据叙述可知“把自制酸碱指示剂分别滴入酸性、碱性溶液中测试效果”是设计后的操作阶段，属于实验部分。9B解析A项中利用干冰升华吸

热，属于物理性质；B项中利用天然气的可燃性，属于化学性质；C项中利用液氮汽化吸热，属于物理性质；D项中利用银的导电性，属于物理性质。10C解析液氢燃烧描述的是化学变化；氢气是最轻的气体属于氢气的物理性质；氢气具有可燃性描述的是氢气的化学性质；氢气燃烧产生淡蓝色火焰，描述的是反应

现象。11(1)AB(2)使其充分反应(或加快反应速率、混合均匀等合理答案均可)(3)蓝色不消褪(4)样本过于单一(没有重复实验等，写出一点即可)解析(1)控制变量中必须保证一个变量，其他条件相同，只有这样才能确定现象的不同是由此因素

引起的。混合液放置时间不同，维生素含量受到影响，会影响到测定结果；被测混合液的体积不同，含有维生素C的量不同，会影响到测定结果；锥形瓶的大小不同，不会影响测定结果。(2)每隔10min搅拌一次，其目的是使混合液

充分接触，加快反应速率。(3)淀粉碘溶液蓝色褪去，说明有维生素C存在；淀粉碘溶液不褪色，证实了黄瓜汁把维生素C分解了。(4)该实验应多设几组进行重复实验，避免偶然性；同时多选取几种蔬菜样品进行实验，这样实验结果更具有说服力。