【文档说明】《第三节 欧洲西部》教学设计4-科普版地理七年级下册.doc，共(8)页，2.998 MB，由小喜鸽上传

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欧洲西部繁荣的旅游业教学设计一、教学目标：知识与技能：1了解欧洲西部丰富多样的旅游资源。2理解欧洲西部旅游业繁荣的原因。过程与方法：1运用地图查找主要国家及首都，掌握从地图获得地理信息，养成利用地图学习的习惯。2通过互联网了解本

区丰富的旅游资源，通过制定最佳的旅行路线，培养学生收集整理资料，获取有效信息的能力，学生利用优教通电子教材查找资料，利用美片、小影等编辑视频的过程，培养地理综合实践能力。3学生在评价各组最佳旅行路线的过程中，能综合考虑到当地气候、社会经济条件，环境的爱护，经费的节约等方面，培养学

生的地理核心素养。情感态度与价值观：尊重不同国家的文化和传统，懂得国际合作的价值，初步形成全球意识，形成人地观念，把“立德树人”的思想贯穿在地理课堂上。二、教学重、难点：教学重点：旅游资源的分布。教学难点：理解欧

洲西部旅游业繁荣的原因。三：教学方法：分组学习、小组竞争；体验式教学方法。四、教学准备（一）教师准备：准备本节课件，划分学习小组，指导学生收集欧洲旅游胜地的图片和视频。（二）学生准备：APP或手机收集有关申根协定、欧元的图片，文字或实物资料

，收集有关欧洲西部旅游胜地图片资料和文字资料，组内分工合作。五、教学过程：(一)导入新课：同学们，你们喜欢旅游吗？去过国外旅游么？都去过那里呢？暑假快来了，让我们来策划一场说走就走的旅行吧。那里有童话中的古堡，迷人的阳光沙滩，动人心魄的峡湾风光和刺激的阿尔卑斯山滑雪。同

学们知道这个地方么？对，这里就是著名的旅游圣地——欧洲西部。过渡：课前老师给大家布置了学前准备。(意图：通过课前收集资料，让学生对本区旅游业有初步了解。)课件展示（二）自主学习展示：(意图：通过现代化的教育教学手段，培养学生学习

兴趣。)两组学生展示课前收集的资料：欧洲西部各国自然风光图片、挪威峡湾风光视频。过渡：刚才我们欣赏了同学们收集的本区优美自然风光，那么，本区在社会和经济条件方面有哪些优越条件呢？生：这里居民收入高，休闲时间较多，大多数国家使用统一的货币——欧元，服务设施完善，接待服务水

平高，。生：欧洲西部各国面积相差不大，距离近，经济发展水平比较相似，交通发达，适合跨国旅游。生：这里历史文化名城特别多，历代名人辈出知名度高，比如说等等等，另外，这里现代文化事业很发达，博物馆，艺术馆，交响乐，音乐厅等在世界上享有盛誉。教师补充图片。师：3、这里国家众多，

跨国旅游方便么？（签证、兑换货币等方面都是怎么做的，有政策优势么？）学生展示收集的资料：电子教材《申根协定》。介绍内容和作用。(意图：让学生会利用优教平台查找信息)生：这里的政策比较支持，这里有28个国家加入了申

根协定在28个成员国之内，成员国中的公民可以任意出入成员国的国境，而不需要办理签证手续，成员国以外的外籍人士只要取得了成员国中一个国家的签证，便可在签证有效期内自由出入各成员国国境，而不需要再办签证。乘坐申根国家之间的飞机航班就像成

国内航班一样，无须办理出入境手续，因此受到本群大多数居民及许多外国游客的欢迎。师补充资料：欧洲三大旅游国。(意图：让学生再次感受本区旅游业的繁荣)过渡：师：同学们的资料准备的真丰富，对这一地区的旅游业我们的初步印象是什

么？繁荣。下面开始指定旅行路线吧。(意图：让学生各展所能，充分合作，利用APP或手机查找资料，制作视频或ppt，培养学生的综合能力。)（三）小组合作学习:（意图：这部分充分发挥学生的主动性和创造性。发挥小组长的职责合理分

工，团结合作，做到以人为本，让学生快乐学习，促进学生全面发展。）过渡：下面让我们看看同学们的成果吧。小组代表展示：青春之旅研学之旅欧洲之游斑马之旅由于时间关系，展示了四个小组，有的小组利用美片，有的小组制作的视频，都非常精彩。各小组之间点评也很到位，

表扬了优点,指出了不足。过渡：师：同学们的旅行路行真的太精彩了，又一次刷新了我对大家能力的认知。那么同学们觉得欧洲西部发展旅游业有哪些主要优势呢？（四）巩固练习：（意图：这部分充分利用优教平台，让学生利用答题器，抢答、集体答题等学生喜欢的方式，激发学习兴趣。同时

系统可以及时反馈学生的答题准确率等情况。）师：下面我来考考大家。（五）小结：让学生谈收获。(意图：让学生整理收获)生：我学会了欧洲西部有哪些著名的旅游景观，了解欧洲西部旅游业繁荣的原因：自然景观丰富多彩，

社会经济条件优越。生：我通过收集资料，整理资料学会了处理信息，把握主要的信息。通过申根协定我明白了加强国际合作能够促进本国经济的发展，尤其像欧洲西部主要都是面积小国，加入申根后变可成为欧洲大市场，商品货

币流通便利，还可以在国际上有话语权。生：我觉得世界上各个国家，包括我国都在积极发现旅游业，我希望人们在享受地球带给我们的美丽，同时也要珍惜这份美丽，爱护我们生存的地球，保护地球的环境。（六）教学反思：本节课教师彻底放手，让学生真正成为课堂的主人，通过现代化的设

备手段，从课前资料收集，到课上展示，充分发挥学生主动性和创造性。做一次旅游攻略说起来简单，做起来并不容易。现在的中学生能力真是超乎想象，从收集图片和视频，到选择好的图片和视频，到设计路线，到设计旅游词，展现最美的景致，还要考虑最经济的费用。同时，孩子们也考虑到了当地的气候，旅

行衣物等方面需要做的准备也很完善。孩子们的美片、还有好多视频都制作的精彩极了。课堂练习我充分运用优教通答题器，激活了孩子们比学赶超的意识，课上尽量调动学生的参与热情。巩固练习优教通答题情况反馈可以看出本节课孩子们知识掌握的很好，收获时，孩子们除了知识上的收获，也说出繁荣的旅游业背后，人们要爱护地球

的美丽环境和文明旅游想法。不足之处我觉得教师也要像学生设置精美的旅游词那样，把教师语言美化。还有就是如果有时间尽量把孩子们的最佳旅游路线点评再细些，再全面些。