【文档说明】《第三节 欧洲西部》教学设计3-科普版地理七年级下册.docx，共(6)页，6.386 KB，由小喜鸽上传

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教学设计课题：法国课时：一课时课型：新授【设计思想】:本节利用欧洲教学挂图、“法国轮廓”图、“法国地形”图、“欧洲西部气候”图、“法国农业”图、埃菲尔铁塔、凡尔赛宫、凯旋门、马赛港、法国南部葡萄园、法国里尔煤矿等图片资源，培养学生的观察能力。定位能力、判断能力、归纳综合能力等。同时适当利用视听

媒体，调动学生多重感官参与学习。【教材分析】：本节教材分2个小标题：“欧洲的经济大国”和“文化与旅游”。分别介绍法国的经济特征和文化，旅游等方面的内容。“欧洲的经济大国”通过地图和文字材料，叙述法国道德基本概况、地势地地形特点和气候特

点。“文化和旅游”部分既是“经济大国”的补充，同时也是法国的特色，教材用阅读资料“艺术之都——巴黎”来说明法国是一个文化大国和旅游大国，培养学生运用资料归纳总结的能力。本节教材提供了1幅“法国地形”和3张景观图。法国地形设计了6道活动题，培养学生的观

察能力、定位能力、判断能力、归纳综合能力等。本节的补充资料对法国的文化和旅游作了详细阐述，除上上述两张景观图外，补充资料还举例了众多的艺术景观名胜和绘画雕刻稀世珍品以及时装、香水、艺术表演等，而这些又吸引了世界最多的游客，文化为旅游奠定了基础，旅游又为文化传播提供了条件

，文化大国和旅游大国相得益彰。【学情分析】：本节内容的教学对象是初一学生，他们对新事物易产生兴趣，好奇心强，但不稳定。因此，在教学中需要创设情景引起学生的注意和兴趣，从而积极参与到课堂中来。谢谢你本节内容之前，学生已经学习了地势地形、气候特点等地理知识，且具备基本读图和分析、归纳地理信息

能力，但由于初一的学生阅历浅，知识面比较窄等因素，看问题还有进一步提高。【教学目标】：1、知识与技能：法国的地理位置，法国的气候类型和旅游业的发展状况。2、过程与方法：学生自学，教师指导。3、情感态度价值观：建立我国与法国的对比，从法国的发

展中找到我国发展的有效途径。【重点难点】：法国的地势特点。法国的气候对农业生产的影响【教学策略、手段】：•利用教学挂图，投影片，PPT。•设置恰当的学生活动，调动学生的积极性，完成学习任务•设计师度的启发性问题，引导学生构建于已有的知识上。•利用视听媒体，视频，调动学生多重感官参与学习。【课前准

备】：1、借用欧洲教学挂图。2、绘制“法国轮廓”图、“法国地形”图、“欧洲西部气候”图、“法国农业”图、“法国工业”图3、图片：埃菲尔如铁塔、凡尔赛宫、凯旋门、马赛港、法国南部葡萄园、法国里尔煤铁矿等等。【教学过程】：新课导人：出示埃菲尔铁塔图片，设问：“这是哪个国家的著名建筑？”取一

瓶法国造葡萄酒，让学生看法语商标，猜测：“这瓶葡萄酒是在哪个国家酿造的？”创设情景，让学生对法国有感性认识，引入法国。一、欧洲的经济大国法国概况部分：1、引导学生在“世界政区图”上找到法国的位置，指出起位置特征：欧洲西部，大西洋沿岸2、

引导学生观察P81图3-27，观察：法国的轮廓有什么特点？（过渡）法国的具体位置如何？请同学们讨论完成活动2、3题3、学生讨论完成上述问题，而后教师结合板图填注4、引导学生观察“法国地形图”上的颜色，得出结论

：地形以平原和丘陵为主，地势东南高、西北低5、引导学生在地图上找出法国的主要地形区：巴黎盆地和卢瓦尔平原，西欧平原、中央高原、阿尔卑斯山（过渡）法国东南高、西北低的地势特点对于法国河流影响较大6、引导学生找出法国境内的主要河流名称并分析其流向7、在地

图上查找法国的主要城市，并分析法国城市分布特点：沿河流、海边分布。8、学生阅读教材P81第一段文字，说出法国的面积、人口和首都法国农业部分：1、引导学生查阅“欧洲的气候类型图”，找出欧洲西部法国的主要气候类型（温带海洋气候和地中海气候）2、展示温带海洋性气候和地中海气候的气温曲线和降

水资料图，引导学生分析这两种气候的特征。3、引导学生阅读地图册P34法国工农业分布图观察：法国的小麦主要分布在哪里？葡萄主要分布在哪里？4、设问：为什么小麦和葡萄分布在这些地区呢？（学生联系气候、地形等因素分析）5、教师小结：巴黎盆地和卢瓦尔平原

为温带海洋气候：冬季温和，夏季凉爽，气温年较差小，雨日多，日照少，且土地肥沃，地势平坦，适宜种植小麦，而地中海沿岸为地中海气候：冬季温和多雨，夏季炎热干燥，日照充足，最适宜葡萄的种植。。6、小结法国小麦

和葡萄酒的生产情况。突出法国小麦和葡萄酒在世界的地位法国工业部分：1．介绍法国洛林高原的煤、铁矿产资源，可简单介绍其临海型钢铁企业敦刻尔克和福斯。2．介绍法国最大的汽车公司雷诺汽车公司和法国生产的“空中客车”宽体客机是世界最先

进的客机之一。3．介绍法国发电量中核电比重为世界之冠，核电站数量和核电装机容量均仅次于美国居世界第二位。（过渡）法国是欧洲的经济大国。不仅如此，法国经济的强大还体现在文化和旅游上，它有世界上众多的艺术极品，也是世界上接待外国人数最多的国家，旅游成为法国的经济支柱之一。二、文化和旅游1、由

学生阅读材料，分组讨论：a．上述资料，从哪些方面说明法国是一个文化大国和旅游大国？b．作为工业产品的香水、葡萄酒、时装在法国具有显著的文化特色，为什么也成为吸引游客的重要内容？教师对讨论结果中具有独创性的观点应予以鼓励和肯定。2、引导学生思考法国作为文化大国，和旅游大国之间的联系是什么。对我国的经

济发展有什么启示？3、学生齐读P82第二段文字，了解法国的文化和旅游4．（课件展示）景观图片，可以图旁配备说明性文字，以小型图片展览的形式介绍给学生，也可补充收集法国的其他艺术景观图片。5.课堂总结：此外，作为工业产品的香水、葡萄

酒、时装在法国也具有显著的文化特色，同样享誉世界。目前，旅游业已成为法国经济的重要支柱。【作业布置】：