【文档说明】《第二节 中东》教学设计7-科普版地理七年级下册.docx，共(5)页，5.495 KB，由小喜鸽上传

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科普版《中东》第一课时教学设计•课标解读课标要求：1.在地图上找出中东的位置、范围、主要国家，读图说出该地区地理位置的特点。2.运用地图和其他资料，指出中东地区对当地或世界经济发展影响较大的一种资源，说出其分布、生产、出口等情况。课标解读：本节涉及的知识点多，并且许

多知识点都要求落实到地图上，中东地区的地理位置以及石油资源的分布及运输路线是本节课的重点及难点。同时，教学中还要注意进一步提高学生分析与评价一个国家或地区地理位置的能力。•教学目标1.知识与技能①掌握中东地区的地理位置“三洲五海之

地”，认识其地理位置的重要性。②在图中能够指出中东的范围及中东地区的主要国家。③了解中东石油在世界上的地位，说出其分布、生产、出口等情况。④能够在图中指出指出中东石油外运的三条航线经过的主要海洋、海峡、运河等地理事物。1.过程与方法①通过阅读地图，使学生说出中东地区海陆位置，并能

正确表述中东地理位置的重要性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。②通过阅读地图，能够在图中指出中东地区的范围，认识中东地区的主要国家和城市。③阅读地图指出中东地区石油外运的三条航线经过的主要海

洋、海峡、运河等地理事物。1.情感态度与价值观通过学习中东地区培养学习地理的兴趣，关注时事的意识、热爱和平的态度，正确看待和使用资源，初步形成可持续发展的观念。•教学重点、难点重点：中东的地理位置、中东的石油资源分布及外运航线难点：“三洲五海之地”、中东

石油外运航线•教学方法自主学习、小组合作、展示交流•学情分析学生对地区的位置、范围等内容和概念不是十分明确，但是通过前面的学习已经具备了基本的读图识图能力和基础。本节教学帮助学生在此基础上，提高运用地图的能力，认识中东地区的位置及资源的分布、生产、出口等状况。六、教

学准备教师：多媒体、学案学生：地理书、笔记本、彩色笔七、教学过程【新课导入】视频导入，让学生感受战争的残酷，引入中东地区，世界关注的焦点。【师】提到中东，除了战争，大家结合自己生活中的所见所闻，还能想到些什么呢？【生】石油；

缺水；宗教【师】大家刚才提到的这些，都是使得中东地区成为世界关注焦点的原因，今天我们来学习中东的第一课时，认识它的位置以及最重要的一种资源石油（课件展示）【师】首先我们进入一个自主学习环节，慧眼识图，我们看一看需要“识”什么呢？1.中东的地理位置：在图中指出“一湾”、“两洋

”、“三洲”、“五海”2.能够在地图中指出中东的范围，列举主要的中东国家。给同学们四分钟时间，可以相互合作讨论，一会找同学到前面来给大家讲你自学到的内容。【生】学生展示【师】教师总结一湾：波斯湾两洋：大西洋、印度

洋三洲：亚洲、欧洲、非洲五海：里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海这个五个海中，哪一个是湖泊（里海）【速问速答】让学生在课堂上记忆“五海”的位置【师】课件展示，通过读图，让学生认识中东的范围，区别于西亚【活动】教师说国家名称，学生在地图中找相应国家的位置，读图说出相应国家首都。完成

学案【师】在中东地区所在的这片土地上，有一种矿产资源特别丰富，是什么呢?【生】石油【师】同学们知道石油可以用来做什么吗？塑料、沥青、汽油、润滑油、清洁剂等【师】石油既然这么重要，我们先来看一下中东石油的分布【生】波斯湾及其沿岸【师】都说中东地区石油丰富，到底有多丰富呢，我们

来看几组数据（课件展示）【学生自主分析】中东地区石油的储量、产量、出口量均为世界第一位【师】中东地区是世界石油宝库，通过刚才的图表，大家可以看一下中东地区生产的石油大部分用来出口。【师】同学们进入第二个合作学习环节扬帆远航，假

如你是船长，你的货轮正前往欧洲西部、北美洲、东亚这三个目的地，看一下三条航线经过的主要海洋、海峡、运河等地理事物并完成学案。【生】学生展示，利用多媒体为大家讲解三条航线教师总结【课堂小结】学生自己总结，教师补充【随堂练习】习题

【课后思考】多媒体展示资料，为什么中东地区会出现“水比油贵”这种现象，带着这个问题自主预习中东的第二课时【结语】用阿拉法特的一句话“我是带着橄榄枝来的,也是带着一个自由战士的枪来的,请不要让橄榄枝从我手中滑落”我们也希望中东地区的人们尽早的迎来和平幸福

的日子。下课！板书：中东三洲五海之地世界石油宝库八、教学反思：板书要及时跟上，课堂活动要再多鼓励学生，课后作业要再合理一点。