【文档说明】高考生物一轮复习课时跟踪检测32《植物的激素调节》(含解析).doc，共(8)页，159.500 KB，由MTyang资料小铺上传

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植物的激素调节一、选择题1．分别对三个胚芽鞘做下图处理，然后均从左侧给予光照，观察到的现象是()A．图1向左侧弯曲生长B．图2向左侧弯曲生长C．图3向右侧弯曲生长D．图1、图2、图3都弯向光源生长解析：选A图1中胚芽鞘向光(向左)弯曲生长，图2中胚芽鞘向右弯曲生长，

图3中胚芽鞘向光(向左)弯曲生长。2．(2018·无锡学测模拟)下列植物激素及其对应的主要作用中，错误的是()A．乙烯——促进果实成熟B．细胞分裂素——促进细胞分裂C．脱落酸——促进叶片和果实的衰老、脱落D．

赤霉素——抑制细胞伸长、种子萌发和果实发育解析：选D赤霉素促进细胞伸长、种子萌发和果实发育。3.通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素(CTK)、脱落酸(ABA)、CTK＋A

BA溶液中，再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示。据图判断，下列叙述错误的是()A．细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老B．本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱C．可推测ABA组叶绿体中N

ADPH合成速率大于CTK组D．可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程解析：选C分析题干信息，叶片中叶绿素含量下降可作为叶片衰老的检测指标，由题图可知，与对照组相比，细胞分裂素(CTK)处理组叶绿素的相对含量较高，说明CTK可延缓该植物离体叶片的衰老；CTK＋

ABA处理组叶绿素的相对含量低于CTK处理组但高于对照组，说明ABA削弱了CTK延缓该植物离体叶片衰老的作用；ABA处理组叶绿素的相对含量低于CTK处理组，可推测其光反应速率应小于CTK处理组，NADPH的合成速率也应小于CTK组；ABA处理组叶绿素的相对含量低于对照

组，说明ABA可能促进叶绿素的分解，故推测ABA能加速秋天银杏树的叶片由绿变黄的过程。4．我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验，至今许多仍在实践中应用。下列叙述与植物激素作用无直接关系的是()A．适时打顶去心，可促棉株开花结实。(据《农桑辑要》)B．肥田之法，种绿豆最佳

，小豆、芝麻次之。(据《齐民要术》)C．正月种白稻，五月收获后，根茬长新稻，九月又成熟。(据《广志》)D．新摘未熟红柿，每篮放木瓜两三枚，得气即发，涩味尽失。(据《格物粗谈》)解析：选B棉花适时打顶，可以解除棉株的顶端优势，降低侧芽部位的生长素浓度，促进棉株侧枝的生长发育，进而提

高棉花产量。存在于豆科植物根部的根瘤菌可固氮，通过种豆科植物，可以增加土壤中氮元素含量，达到肥田的目的，这是作物轮作的优势之一，仅与作物种类有关，与植物激素无直接关系。C项是对再生稻的描述，再生稻即种一茬收两季的水稻，再生时利用其根、茎，重新发苗，在水稻的

生长发育和成熟过程中有多种植物激素起作用。乙烯具有促进果实成熟的作用，成熟木瓜可释放乙烯，促进红柿果实成熟。5．下列有关植物激素的叙述，正确的是()A．植物激素由植物体一定部位的细胞合成并通过体液运输作用于靶细胞B．人类研究最早的植物激素是生长素，它由

荷兰科学家温特首次分离纯化C．植物激素在低浓度时能促进植株生长，高浓度时则会抑制植株生长D．在植物生长发育的不同阶段，一个细胞可以受到多种激素的调节控制解析：选D植物体内不存在体液运输；温特未分离纯化生长素；生长素具有两重性，但不是所有植物激素都具有两重性。6．(2019·南通一模)如图表示探究生

长素运输特点的相关实验，据图分析，下列关于生长素运输的叙述正确的是()说明：①甲图胚芽鞘形态学上端在上，乙图胚芽鞘形态学上端在下。②带阴影的琼脂块含生长素，空白的琼脂块不含生长素。A．生长素只能从上向下运输B．生长素的运输受重力影响C．生长素的运输方式是极性运输D．图示生长素

的运输方式是主动运输解析：选C由图分析可知，甲图中下方的琼脂块检测到了生长素，而乙图中下方的琼脂块没有检测到生长素，说明生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输，这种运输称为极性运输，C正确，A

、B、D错误。7．(2019·启东模拟)观察下列两个关于生长素作用的图像，下列说法正确的是()A．生长素对Ⅰ、Ⅳ处的生长起促进作用，对Ⅱ、Ⅲ处的生长起抑制作用B．若乙图中Ⅰ处的生长素浓度在甲图的DE段，则Ⅱ处

的生长素浓度可能在BD段C．若乙图中Ⅰ处的生长素浓度在甲图的BD段，则Ⅱ处的生长素浓度可能在F点以下D．若乙图中Ⅲ处的生长素浓度在甲图的AB段，则Ⅳ处的生长素浓度可能在EF段解析：选C乙图中生长素对Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ处的生长都起促进作用，对Ⅱ处的生长起抑制作用；Ⅰ处生长比Ⅱ处快，Ⅱ处的生长受抑制

，所以Ⅱ处的生长素浓度可能在F点以下；Ⅳ处的生长速度大于Ⅲ处的生长速度，若乙图中Ⅲ处的生长素浓度在甲图的AB段，则Ⅳ处的生长素浓度可能在BD段。8．(2019·苏锡常镇四市一模)科研人员利用不同浓度的乙烯利处理美女樱种子，测量种子萌发及其形成的幼苗，获得实验数据如下表。下列有关分析正

确的是()处理浓度(mg/L)发芽率(%)幼苗茎长(cm)幼苗鲜重(g/株)033.31.520.465038.01.570.4610041.31.650.4915054.01.730.5320042.71.580.5225038.71.470.51A.各组应在用乙烯利处理后的同一天

随机选取一株幼苗测量其茎长与鲜重B．不同浓度的乙烯利对美女樱种子萌发的作用体现了两重性C．乙烯利促进幼苗茎生长的适宜浓度范围为100～200mg/LD．浓度低于250mg/L的乙烯利对美女樱幼苗鲜重均能起到促进作用解析：选C根据实验设计的基本原则分析，各组应在用乙烯利处

理后的同一天，分别取相同的若干株幼苗测量其茎长与鲜重，并计算平均值；与对照组相比，不同浓度的乙烯利处理美女樱种子，都表现为促进种子萌发，没有体现两重性；根据表格数据分析可知，乙烯利促进幼苗茎生长的适宜浓度范围为100～200mg/

L；表格数据显示，乙烯利浓度为50mg/L时，对美女樱幼苗鲜重没有促进作用。9．下列关于植物茎的负向重力性和根的向重力性的叙述，正确的是()A．在根部“3→4”的运输不需要消耗ATPB．生长素对2处和6处的作用相同C．两种现象说明根对

生长素的敏感性高于茎D．两种现象均能体现生长素作用的两重性解析：选C根部生长素“3→4”的运输属于主动运输，所以需要消耗ATP；2处的生长素浓度大于1处，6处的生长素浓度大于5处，但2处生长受到抑制，6处生长受到促进，体现了根对生长素的敏感性大于茎；茎的背地生长中只有促进作用没有抑制作用，所

以不能体现生长素作用的两重性。10．下列关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是()A．黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落B．水果、蔬菜上残留的植物生长调节剂一定不会损害人体健康C．用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，使植株增高D．乙烯广泛存在于

植物多种组织，主要促进果实的发育解析：选C一定量的生长素可防止果实的脱落。植物生长调节剂使用不当，可能对人体健康造成危害。一定浓度的赤霉素溶液可促进细胞伸长，从而使黄麻、芦苇等植物增高，提高产量。乙烯广泛存在于植物多种组织，其主要作用是

促进果实成熟而非果实发育。11．(多选)对燕麦胚芽鞘尖端进行如下图所示的处理：①将尖端套上不透光的锡箔小帽；②将尖端下部用锡箔遮住；③在尖端纵向插入云母片；④在尖端横向插入琼脂片；⑤切去胚芽鞘尖端。下列选项中正确的是()A．给予左侧光照时，仍直立向上生长的是①③B．给予右侧光照时

，弯向光源生长的是②④C．给予单侧光照射时，不生长也不弯曲的是⑤D．把④放在匀速转盘的中央，给予右侧光照，将向右弯曲生长解析：选ABC①图左侧光照不能刺激到尖端，所以直立生长；②图左侧光照影响生长素分布，表现为向光生长；③图左侧光照能刺激到

尖端，但云母片会阻碍生长素的横向运输，表现为直立生长；④图左侧光照能刺激到尖端，琼脂片不影响生长素的运输从而表现为向光生长；⑤图没有尖端，无生长素来源，表现为不生长。同理，给予右侧光照时，弯向光源生长的是

②④。据上述分析，给予单侧光照射时，不生长也不弯曲的是⑤。把④放在匀速转盘的中央，给予右侧光照，相当于尖端受光均匀，生长素分布均匀，将直立生长。12．(多选)油菜素内酯(BR)是一种植物激素，主要分布在植物生长旺盛的部位，其生理作用是促使细胞

壁松弛，进而促进细胞伸长和细胞分裂，表中所示是有关实验的研究结果。据表分析，下列有关叙述正确的是()编号123456油菜素内酯浓度(mg/L)00.10.20.30.40.5芹菜幼苗平均株高(cm)162038514220A．该实验的自变量是BR的浓度B．该实验的无

关变量有芹菜幼苗的初始生长状况、培养幼苗的各种条件等C．促进芹菜幼苗生长的最适BR浓度在0.3～0.4mg/L之间D．在调节芹菜幼苗生长的过程中，BR生理作用具有两重性解析：选AB根据表中信息，可以确定该实验的自变量是BR的浓度；芹菜幼苗的初始生

长状况、培养幼苗的各种条件等是该实验的无关变量，无关变量应相同且适宜；促进芹菜幼苗生长的最适BR浓度在0.2～0.4mg/L之间；与对照组(第一组)相比，不同浓度的BR均具有促进作用，不能体现两重性。13．(2019·南通二模，多选)下列有关植物激素或生长调节剂的叙述，正确的是()A．生

长素、细胞分裂素、赤霉素对植物生长均具有促进作用B．不同种类植物激素作用的靶器官可能相同，作用效果可能相反C．生长调节剂是人工合成的植物激素，对植物生长发育具有促进作用D．光照、温度等环境因子变化对植物激

素的合成和分解具有调节作用解析：选ABD生长素、细胞分裂素、赤霉素对植物生长均具有促进作用，属于植物生长的促进剂；脱落酸与乙烯对植物的生长、发育起抑制作用，属于植物生长抑制剂。不同种类植物激素作用的靶器官可能相同，

作用效果可能相反，如生长素与脱落酸都可以作用于植物的叶片与果实，但生长素可促进叶片和果实的生长发育，脱落酸则促进叶片与果实的脱落。植物生长调节剂是人工合成的対植物的生长发育有调节作用的化学物质，不同的植物生长调节剂，其作用

不同。光照、温度等环境因子的变化会引起植物体内包括植物激素的合成和分解在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节而影响植物的生命活动。二、非选择题14．(2019·南通考前卷)洋葱根尖是有丝分裂实验的良好材料，但传统洋葱根尖培养方法生根率较低，为探究提高洋

葱生根率的条件，某实验小组以生长素(IAA)和细胞分裂素(6­BA)为材料进行实验，主要步骤及结果如下：①选取饱满光亮、鳞茎盘大的洋葱18个，随机均等分为6组(每组3个洋葱)，编号。②用生长调节剂对洋葱底部进行处理。③在适

宜温度下，用水培法培养洋葱，每隔2天换一次水。④每隔3天统计洋葱生根数，实验结果如下表所示。实验编号植物激素质量浓度(mg/L)处理时间(min)平均生根条数3天6天9天12天15天1IAA50速蘸6.004.334.334.330.

672100100.672.002.004.001.333150517.6721.0021.0019.3319.6746­BA50速蘸16.3322.3322.3321.0015.6751001018.674

5.3345.3351.6727.006150560.6767.3367.33111.33111.67请回答下列问题：(1)本研究主要运用的生物学原理是________________________________________。本研究的自变量有_____

_______________。(2)本研究的主要实验步骤还不够严谨，请补充：___________________________________________________________________________

________________________。(3)有同学提出可以每组洋葱相同时间内平均生根长度作为实验的观察指标，你认识合理吗？__________，理由是________________________________________________。(4)培养的9天内

，第2组实验的生根数比第1组实验__________，其原因是______________________________________________________________________________________________________________

__________________________________。(5)实验结果表明，水培洋葱生根的最佳方法是________________________。解析：(1)本研究主要运用的生物学原理是在一定浓度

范围内，生长素(IAA)和细胞分裂素(6­BA)能够促进植物生根；根据表格数据可知，本研究的自变量有IAA、6­BA溶液的浓度和处理时间。(2)本研究的主要实验步骤还不够严谨，应以清水处理设置对照组，保证氧

气的供应，防止根细胞进行无氧呼吸。(3)因为该实验的目的是探究提高生根率的条件，并非探究促进生根长度的条件，因此，以每组洋葱相同时间内平均生根长度作为实验的观察指标不合理。(4)培养的9天内，第2组实验的生根数比第1组实验少，其原因是第2组实验IAA的浓度大、处

理时间长，促进作用没有第1组实验强(甚至对洋葱生根起了抑制作用)。(5)实验结果表明，水培洋葱生根的最佳方法是用质量浓度为150mg/L的6­BA溶液处理5min，生根率最高。答案：(1)在一定浓度范围内，生长素(IAA)和细胞分裂素(6­BA)能够促进植物生根IAA、6­BA溶液的浓度

和处理时间(2)以清水处理设置对照组，保证氧气的供应，防止根细胞进行无氧呼吸(3)不合理该实验的目的是探究提高生根率的条件，并非探究促进生根长度的条件(4)少第2组实验IAA的浓度大、处理时间长，促进作用没有第1组实验强(甚至对洋葱生根起了抑制作用)

(5)用质量浓度为150mg/L的6­BA溶液处理5min15．研究表明赤霉素(GA)可以通过调节生长素(IAA)的水平从而促进植物的生长，具体调节过程如图1所示，图中“束缚态IAA”无生物活性。某研究小组为探究IAA和GA对植物生长的调节

作用，设计对照实验探究萘乙酸(NAA，生长素类似物)和GA对豌豆茎段伸长生长的影响，得到如图2所示结果(本题中涉及的“＋”表示促进，“－”表示抑制)。请分析回答有关问题：(1)图1中前体物质X是________，a、b、c表示

的调节效应分别是____________(分别用“＋”或“－”表示)。(2)结合图1信息并根据对照实验设计思路，图2中所示B组、D组处理方法分别为____________、____________。(3)由图2中结果可知，NAA和GA表现出激素间相互作用类型中的________作用。(4)图示

探究实验乃至农业生产实践中不直接使用生长素(IAA)，而是利用NAA等物质代替IAA进行使用，请结合图1和所学知识分析原因在于______________________________________________________________________。(5)植物伸长生长可能是细胞数

量增加(和/或)细胞长度增加的结果。研究小组在上述C组实验的基础上开展进一步探究，发现当加入某种抑制性药物完全抑制DNA复制后，GA诱导的豌豆茎段平均伸长量数值曲线位于图2中C组和D组之间。由此说明GA影响豌豆茎段伸长生长

的方式是________________________________。解析：(1)生长素(IAA)是由色氨酸经过一系列变化形成的。因为赤霉素(GA)可以通过调节生长素(IAA)的水平从而促进植物的生长，蛋白酶可以催化蛋白质水解产生色氨酸

，GA通过促进该过程可以提高色氨酸含量，增加IAA合成量，故a表示促进。束缚态IAA转化为IAA后能够提高IAA含量，b也表示促进。IAA氧化酶可以分解IAA，导致IAA含量下降，GA对该过程具有抑制作用。(2)因为实验目的是探究IAA和GA对植物生长的调节作用，IAA

可以促进植物生长，所以图2中所示B组、D组处理方法分别为加NAA和不加激素。(3)由图2中结果可知，NAA和GA共同作用时效果好于单独处理，说明两者之间存在协同作用。(4)植物激素是植物自身合成的，含量低，不易提

取，且易于被酶分解；植物激素类似物是人工合成的，可以大量生产，效果稳定，所以农业生产实践中不直接使用生长素。(5)细胞分裂过程中进行DNA复制，药物完全抑制DNA复制后，GA处理后茎的伸长量大于对照组，说明GA可以促进细胞生长，但茎的伸长量比不加药物处理

小，说明GA也促进细胞分裂。答案：(1)色氨酸＋、＋、－(2)加NAA不加激素(3)协同(4)生长素含量低、不易提取，易于被氧化，萘乙酸(NAA)是人工合成的生长素类似物，可大量生产(5)促进细胞伸长和细胞分裂(或细胞数量增加和细胞长度增加)