【文档说明】《第三节 地图》教学设计3-科普版地理七年级上册.doc，共(6)页，3.600 MB，由小喜鸽上传

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1课题《地图》学科（版本）地理（科普版）章节上册第一章第三节学时2学时年级七年级一、学情分析七年级学生已经具备了基本的交往协作能力、观察分析能力，希望通过合作探究和小组协作使学生形成合作、分享、积极进取的良好个性品质，成为创新生活的小主人。二、教材分析本节教材从“学习对生活

有用的地理，学习对终身有发展有用的地理”等新课程理念出发，从三个方面展开教学：首先让学生了解地图的组成，学会识图；第二步让学生从地图的三要素着手，学会析图；最后通过自己手绘地图，体会地图在生活中的应用。教学设计课题1.3

地图教学目标知识目标1.认识地图三要素2.能够在地图上辨别方向、判读经度、量算距离能力目标在日常生活中使用地图的习惯和能力情感目标1.通过学习帮助学生树立正确的发展观。2.培养学生辩证地分析问题的能力。教学重点能识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图教学难点能够看懂电视天气预报，用实例说明人类

活动对空气质量的影响教学方法案例分析法、自学讨论法、合作与探究教具多媒体,希沃手机助手教学过程教学环节教学内容教师活动导入新课新授让学生看我国宝岛台湾的地图，让同学们结合教材找出地图的三要素引出本节课的小主

人公—小萝卜同学。播放图片提问2情景导入保卫萝卜承转新授小萝卜说：哦？我也有地图哦！藏宝图！！为了帮助小萝卜保卫他的宝藏，让我们一起学习技能通过关卡吧！第三节:地图（的阅读）一、比例尺（掌握技能一）1、比例尺的概念阅读教材找出比例尺

的概念2、比例尺的表现方式线段式、数字式、文字式3、比例尺的计算和大小的比较引导学生加入音效身临其境进入情景提问3图上距离=比例尺×实地距离实地距离=图上距离÷比例尺得出结论：比例尺大小的比较方法关卡一：习题1-3二、方向（技能二）通过微课的形式吸引学生的眼球，仔细观看和聆听在地图

中如何辨别方向？一共有几种方法？都是什么？1、一般地图总结：上北下南左西右东讨论、分析讲练结合随机抽取闯关插入微课4承转新授2、有指向标地图总结：根据指向标箭头方向所表示的方向判断3、经纬网地图总结：纬线指东西，经线指南北关卡2：习题4-6三、图例关卡3：脑洞大开，符号竞赛提问随机抽取倒计

时记忆5课堂小结能力提升巩固练习课堂总结：本节主要学习的知识都可以地图中呈现出来，学会识图、读图、析图。学生通过所学的知识来回答小怪兽的问题，进行课堂总结。能力提升：绘制地图来寻宝小组地图以小组为单位抢答思维导图构建空间概念归纳总结理论联系实际绘制藏宝图6寻宝活动板书设计