【文档说明】《第一节 区域特征》教学设计7-星球版地理八年级下册.docx，共(5)页，17.183 KB，由小喜鸽上传

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《南方地区区域特征》教案【课题】八年级下册第七章南方地区第一节区域特征【课型】新授课【教学目标】一、知识与技能知道我国南方地区的位置和范围以及南方地区的地形、气候、土壤等自然环境特征及其对经济的影响。二、过程与方法运用图像资料，说出南方地区主要农作物分布及主要矿产和工业的分布。三、

情感、态度、价值观了解南方地区经济发展的优越条件，树立因地制宜发展的观念。【教学重点】知道我国南方地区的位置和范围以及南方地区的地形、气候、土壤等自然环境特征及其对经济的影响。【教学难点】我国南方地区的位置和范

围以及南方地区的地形、气候、土壤等自然环境特征及其对经济的影响，树立因地制宜发展的观念。【教具准备】多媒体课件【教学过程】伴随音乐，播放南方地区风景图片让，欣赏图片中美丽的风光，思考图片中景观来自四大地理区域中

的哪个地区？（设计意图：激发学生的学习兴趣的同时，使学生产生对新知的探索的动力，同时强调秦岭—淮河一线是我国南北方的地理分界线。）活动一：探究南方地区的概况：（地理位置、地形、河流、面积和人口）展示图7-1-1南方地区地形和图7-1-

2南方地区范围，要求找出：一、长江中下游平原、东南丘陵、四川盆地、云贵高原、台湾岛和海南岛。二、长江、珠江、澜沧江，说说它们流经的省级行政区域及注入的海洋。三、南方地区包括的主要省级行政区域和北回归线穿过的省区。四、指出南方

地区的主要城市，说说这些城市中哪些沿江分布，哪些沿海分布。（设计意图：学生通过读图可以识记其中的一些地理事物的分布，也可以通过读图提高读图提取地理信息的能力。）活动二：探究南方地区的自然地理特征和物产——“山青水碧，物产富饶”教师展示中

国温度带、中国干湿地区、中国气候类型和中国地形图，请学生们边读图边回忆以前学过的相关知识，进而提出探究问题：一、南方地区的气候有何特点？二、平原的分布有什么特点？三、河湖数量和北方地区相比，存在哪些不同？（先引导学生回忆北方地区的温度带、干湿

地区、气候类型，再对比概括南方地区的自然环境特征。）（设计意图：通过图组的阅读，使学生意识到各种地理事物之间是相互关联的。同时提高学生学习的兴趣和积极性。）展示南方地区的土壤类型差异，对比认知。（设计意图：通过对比，增强学生的直观认识，使学生对南方地

区内不同地形区的差异有了更清醒的认识，体现了地理区域教学的差异性思想。）教师展示长江中下游平原、东南丘陵、四川盆地和云贵高原的自然景观图片，引导学生结合课本P40上的课文和阅读“天府之国”—四川盆地的资料，概括这些地形区的土壤类型特征。指导

学生读图7-1-3南方地区主要物产分布，说出南方地区的物产特点，并分析其分布特点和自然环境的关系。活动三：探究南方地区的经济发展——“通江达海，经济发达”教师展示图7-1-4南方地区主要矿产和工业分布，指导学生读图获取信息：一、指出该地区濒临的海洋以及拥有的大河、主要的铁路干线，思考本区的交通条件

有何优势？二、指出本区拥有的主要矿产资源，思考对本区工业的发展有什么作用？三、指出该地区主要的工业城市和工业基地，说说它们在本区工业发展过程中起到怎样的作用？教师展示南方地区制造业生产场景图片，说明本区工业结构以制造业为主，科技力量雄厚，给学生以直观印象。（设计意图：通过

读图获取信息是地理学习必须具备的一项技能，同时，通过分析各种条件之间的联系提升了的学生的分析--综合思维。）指导学生阅读课本P41“活动”，并要求完成P43活动题。课堂小结：本节课通过了解南方地区的区域特征以及我们之前了解到的北方地

区自然环境特征，我们可以发现并感受到，不同区域的自然环境对人们的生产生活有很大的影响。因此，今后我们在生产生活中就要树立“因地制宜”的思想，遵循自然规律，谋求人与自然的和谐、快速发展。板书设计：第七章南方地区第一节区域特征一

、位置、范围二、山青水碧、物产富饶三、通江达海、经济发达