【文档说明】《第五章 中国四大地理区域划分》教学设计2-星球版地理八年级下册.doc，共(2)页，33.000 KB，由小喜鸽上传

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商务星球版初中地理初三复习课教案八年级下册第五章中国四大地理区域的划分第六章北方地区第一节区域特征【教学目标】知识目标1.在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围及划分界线，并了解划分依据。2.在地图上找出秦岭、淮河，说明

秦岭-淮河一线的地理意义，及南北方主要差异。3.运用地图梳理北方地区的区域特征知识结构。能力目标1.进一步掌握区域地理的学习方法。2.培养学生读图、填图能力，梳理知识归纳知识的能力。3.使学生初步掌握地理事物的划分方法。德育目

标通过本节课的教学，使学生更加热爱祖国的大好河山。【教学重点】1.我国四大地理区域的位置、范围及划分依据。2.秦岭-淮河一线的地理意义。3.运用地图梳理北方地区的区域特征知识结构。【教学难点】利用地图梳理知识，形成地理事物的空间概念和归纳能力。【教学方法】

读图填图、梳理归纳、巩固练习。【教具准备】多媒体课件、教学投影片、学案等【课时安排】1课时【教学过程】（直接导入）教师：同学们，八年级下册和七年下册一样是区域地理，区域地理的学习可以分为两部分：一是在哪里，二是那里怎

么样。我们可以把它归纳成三部分内容：一、位置、范围，二、自然环境，三、人文经济（板书）。现在就请同学们和我一起，按照这个内容，通过画图填图梳理知识的方法，来复习八年级下册《第五章中国四大地理区域的划分》和《第六章北方地区》的第一节。教师：展示本节复习内容

和目标一、第五章中国的地理差异（一）四大地理区域的划分及依据教师：展示不同区域风光图片，同学们请看大屏幕：我国疆域辽阔，不同地区的地理环境差异很大。根据各地的地理位置、自然条件、经济活动和人文景观的差异，提问：把我国分成四大

地理区域，即哪四大区域？学生：北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。学生活动：1、展示在中国政区空白图，教师用指到哪个区域，即请同学们集体读出这个区域的名称。2、看图回答并在学案图上标出主要的分界线和区域名称。课件展示：

青藏地区主要位于我国地势的第一阶梯上，它与其他区域的分界为昆仑山、祁连山和横断山脉；北方地区和南方地区的分界线是秦岭-淮河一线，这两侧的气温和降水有明显的不同；北方地区和西北地区以大兴安岭为界，这里是季风区

和非季风区的界限；由此看出，四大区域的划分主要根据地理位置、气候和地形等要素的不同进行的。（过渡）在区域的分界线中，秦岭-淮河一线非常重要，它是一条重要的地理分界线，我们来具体复习一下。（二、）秦岭-淮河一线教师：展示秦岭和淮河的图片学

生活动：根据教材P2图5-1，回忆并回答秦岭-淮河一线有哪些地理分界线通过。（讲述）秦岭是一条东西走向的山脉，高大而绵长，犹如一道天然屏障，横亘在东部季风区的中部，使山脉两侧气候有显著的不同。师问生答（课件展示）：它是一月0°等温线通过的地方；是800毫米年等降

水量线通过的地方；是我国南北方分界线；是湿润地区和半湿润地区的分界线，也是暖温带和亚热带的分界线；还是水田与旱地的分界。因此在它的南北两侧，地形、水文、农业、文化存在明显的区别。现在我们一起来比较一下秦岭——淮河一线南北两侧的差异。二、北方地区（一、）区域特征1、读

图填图：⑴北方地区的位置范围⑵主要地形区、山脉、河流、矿产2、看图归纳本区：气候、农业、工业特点3、列表比较华北和东北地区差异三、课堂总结:本课考点四、课堂巩固练习（课件展示）五、课后作业：按区域地理学习方法自主复习归纳《第二节

东北地区》板书设计：第五章中国四大地理区域的划分一、四大地理区域的划分1、四大地理区域的划分及依据2、四大区域的界限二、秦岭-淮河一线第六章北方地区第一节区域特征一、地理位置、范围地形地势二、自然环境河

流湖泊气候（类型、特征人口（民族）、城市三、人文经济农业：主要农作物及其分布（熟制）（受自然条件影响）工业：主要工业部门和分布其它：自然资源、旅游业等教学反思：