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《青春飞扬》说课稿-统编版七年级下册道德与法治

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以下为本文档部分文字说明:

第三课第一节:青春飞扬说课稿本节课的学习目标设置为三个,依照新基础教育的学习指导思想,特意把情感态度价值观放在第一位,知识目标放在最后,符合思想品德育人第一的理念精神,需要进一步贯彻执行,进一步的深化。

学习目标的设定:1.通过讨论,体会青春的美好,感受青春的可贵,珍惜青春、善待青春。2.思考分析,知道自信、自强对于青春的意义。3.培养自信、自强的优秀品质,争做自尊和自爱的中学生。学习重、难点的预设:重点:青春的遐

想、对青春的理解难点:如何让我们的青春飞扬教材内容初步分析:青春飞扬是七年级下册第三课第一节的内容,教材从初中生的青春发育的心里特点入手,分析青春期变化的特征。通过实例分析,历史回顾,让青春期地中学生明白自己的青春是美好的

,需要好好地把握,抓住青春期要想高高的飞扬,所应该具备的两个必备的条件,那就是需要自信和自强。同时明白自信和自强是青春期成长的内在动力和需求。学情状况分析:七年级的学生刚刚从小学进入初中,一切都是美好的,对于自己的人生充满着好奇和希望,但是

面临着紧张而又充教学过程分析一、导入新课新课导入我采用最近新闻中刚刚发生的新闻事件,激发学生的学习兴趣,问学生一些学生能够认识到青春飞扬的重要性的问题。最近,美国的萨德导弹入驻韩国,我国政府强烈反对,中学生是祖国未来的接班人,作为青年一代,如何让我们的青春飞扬呢?今天我们共同来探讨第三课第一节

,青春飞扬。出示学习目标,让我们明确方向,做到有的放矢。二:自主学习:引入自主学习:如何让我们的青春飞扬?(自主学习三分钟)温馨提醒:结合课本23-27页,可以从多角度思考,如志向、理想、知识、精神、身体条件等方面来思考。时间到,通过刚才的自主学习,我们对本节课的内容有一定的了解,让我们一

起来享受青春的欢乐吧。在学习的主要部分,采用三个环节:即,唱响青春、舞动青春、飞扬青春三个环节来实现让青少年的青春飞扬起来,具体而言:三:唱响青春:在本环节,主要抓住历史上的著名人物,英雄人物和当代的残疾人,通过他

们青春的奋斗和自强不息的过程让青少年明白自己的青春也是需要努力的,也是需要不断奋斗的过程,认识到青春的志向和抱负对于一个中学生是十分重要的,需要我们不断去努力,去实现,去成就自己的辉煌人生。常言说的好:‘自古英雄出少年’,我们新中国的缔造者毛主席,周恩来,他们的青春岁月又是怎样的一番情怀呢?伟

人:毛泽东、周恩来…领袖们在青年时代都拥有远大的志向和理想抱负;科学家:钱学森、李四光、茅以升…他们努力勤奋,刻苦自信,顽强拼搏;残疾人:千手观音的女演员们、陈州(无脚勇士)先生…陈州,中国当代励志演说家,二十多岁的时候因为一次意外的交通事故,被飞驰的火车压

断了下半身,高位截肢,靠自己坚强的意志战胜种种困难,利用双手挪动最终“登”上了东岳泰山,被称为中国当代励志哥。他们面对着身体的残疾,坚强忍耐,自强不息,不向命运低头,是生命的强者,令我们感动。同学们,前辈们拥有灿烂的青春,我们自己也有花儿一样的青春年华,年轻的我们,何不展示一下

我们自己的青春呢?四:舞动青春:面对班里的学生,正值美好的青春年华,刚刚学过的英雄人物的事迹,他们都想展示一下自己的青春,一露身手,在课堂上有限的时间里,很有必要给他们一个展示的舞台,让他们认识到历史上的人物有自己的美好青春,但

是自己只要经过努力,就一定也会实现自己跌青春,让自己的青春飞扬。所以,在课堂上,我准备这样做,看着朝气蓬勃的大家,老师瞬间有一个大胆的想法,我们在座的有很多都是身怀绝技的,会说的,能歌善舞的,我们何不给大家露一手自己的绝活呢?来展示一下我们青春的风采。我们先在小

组内展示:(1分钟准备时间)然后在班级里展示:(10分钟时间,预计三个)下面以热烈的掌声欢迎我们班星光大道的主持人闪亮登场。个人才艺展示;创作的个人作品展示;唱歌,精选一首歌;朗读,王蒙的青春万岁教师点评:同学们,老师都被大家精彩的展示过程深深地吸引住了,让我们大家把最热烈的掌声送给

自己,向我们花儿一样的青春致敬,掌声响起来。五、飞扬青春:这一个环节是一个十分重要的环节,本节课上能否让孩子们的青春飞扬,关键的地方就在于此。需要重点的把握,真正的让孩子们的青春飞扬起来。亲爱的同学们,面对我们的青春,我们大家又如何飞扬我们的青春?具体到我们中学生,我们应该做

些什么?(下面以四人为一小组进行讨论)要有远大的理想和目标;就像新中国的领导人那样,青年时代就树立远大的理想和抱负,并且长期坚持为之奋斗。要有自信和自强的精神,做一名自信者,自信者到底是一种怎样的风采呢?我们一起来

看一个短片,领略一次自信者的风采;发现发挥自己的优点;当我们的优点不具备的时候,我们就要结合自己的实际,积极地主动培养我们的兴趣爱好;不断充实自我努力拼搏,作为一名学生,要好好学习,学习科学文化知识;……,最终实现我们学校对大家的殷切期望,让每一个学生全面

且具个性的发展。六:巩固与练习:1.下列能够体现正确的青春态度的是()形成自己的理想规划青春的路径追求时尚与新奇④思考人生之路A.B.④C.④D.④2.自强不息,乃幸运之母。对自强的

理解,下列说法正确的是()①青春的探索需要自信②自强可以让我们更自信③战胜自己,超越自己,是自强的重要内容④自强,要靠坚强的意志,进取的精神和持久的坚持A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④七:板书设计:为了更形象的展示本节课的内容,让学生更加直观地感受到青春的内涵,我采用了书本上

本节课的一只展翅飞翔的雄鹰,巧妙地把本节课的重点突出出来。同学们,我们的青春就像一只展翅翱翔的雄鹰,要想飞的更高更远,就必需有两扇强有力的翅膀,这两扇翅膀,一边是自信,激情和自尊等,另一边是自强,规则和宽容等,

让我们扇动这对强有力的翅膀,让我们的青春高高的飞扬吧。让我们一起唱起杨培安的我相信,让我们的青春高高的飞扬。激情、自信、自尊……自强、规则、宽容……青春的我们飞扬我自信、我做到我是一个有骨气的人,不甘于平庸,碌碌无为,我将通过百倍努力

,改变人生;我是一个意志坚强的人,我决不会言苦言累,是我学习上永远的榜样;我是一个惜时如金的人,我决不会浪费分秒宝贵时间,三更灯火五更鸡,是我刻苦学习的写照;我是一个潜力无穷的人,我的潜力在于我始终不渝、坚持不

懈的努力。

小喜鸽
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