【文档说明】《神经调节》PPT课件(1)-八年级上册科学浙教版-八年级上册科学浙教版.ppt，共(53)页，20.271 MB，由小喜鸽上传

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今日-----作业1、订正同步,2、同步P(一）88--90，3、预习第3.3-2节。3.3—1神经调节Areyouready?学习目标：1、了解神经调节的基本过程、特点；2、了解神经细胞的结构特点、功能；3、初步学

会运用神经调节知识说明一些简单生活现象。生长素赤霉素细胞分裂素脱落酸乙烯……植物激素一株植物体内同时受多种激素的共同作用，对植物体生命活动的调节起重要作用。内分泌腺分泌相应的激素直接通过毛细血管进入血液，通过血液循环运输到各个部位，与神经系统一起指

挥或协调人体内的各种生理活动。一、比比谁反应最快？1、当老师给出0-9中任意一个数，学号末位数与老师说的数相同的同学迅速站起来。如：说出2。那么学号为２、12、22、32、42这几位同学站起来，看谁反应最快。2、抓住有“奖”70一、比比谁反应最

快？世界上反应最快的人澳大利亚人安东尼·凯利不仅能空手抓住时速330公里的轻小移动物体，还能在1秒内出拳10次，被称为世界上反应最快的人。安东尼表示，人们在日常生活中，可以通过一些有意识的训练来提高反应速度。培养

选择注意力。“经验丰富的运动员在比赛过程中只会注意相关线索，漠视不相干因素，这叫‘选择性注意”能帮助人们在有限的时间里做出最快的反应。许多心理学专家对人的生理反应时的实验都测得大于0.1s。正常人的反应时间为0.15秒-0.4秒(刘翔的反应时间为0.139秒)。据说刘国梁

的反应时间比队友要快0.01秒，所以能取得好成绩。但是每个人的都不一样，反应时间和人的状态、心情有很大的关系．一般心情好的时候比心情差的时候反应要快．兴奋的时候比沮丧的时候反应快．一、比比谁反应最快？165mm×77mm二、说说如何比较反应快慢？被测试者测试者1、两个同学如图做好

准备（0刻度端朝下），测试者突然松开直尺，被测者要仅用拇指和食指将尺夹住。三、研究对刺激的反应特点2、记录被测试者捏住尺的那个位置的刻度。再重复做2次，求出3次实验结果的平均值。实验结果填记录表1被测试者接到

的地方越靠近尺的下端，说明他的反应越快。被测试者测试者第1次第2次第3次平均值测试者被测试者排除干扰被测者手靠桌上三指握拳，食指拇指距离约5厘米，手指握住0刻度处。自由下落三、研究对刺激的反应特点被测试者测试者3、让被测试者

按2、4、6、8、10…50…100这样的顺序数数。在被测试者数至其中任何一个数（>20）时，测试者突然松开。重复上述活动1，求出被测试者数数时夹住尺上与0刻度距离的平均值。第1次第2次第3次平均值实验结果填记录表2三、研究对刺激的反应

特点2、4、6、8…24、26…被测试者测试者实验结果填记录表34、被测试者闭上眼睛重复上述实验。测试者在放开直尺的那一刹那发出“放”声音，给被测试者一个信号，测3次，求平均值。三、研究对刺激的反应特点第1次第2次第3次平均值第1次第2次第3次平均值1第1次第

2次第3次平均值2第1次第2次第3次平均值3“看尺夹尺”活动1“数数夹尺”活动2“听声夹尺”活动3三、研究对刺激的反应特点2、4、6、8、10、…24、26、28、…56、58…100接受信息处理信息传导信息

作出反应传导信息眼、耳、鼻、舌、皮肤等感受器。脑、脊髓神经手、肌肉等运动器官三、研究对刺激的反应特点神经眼——感光细胞鼻——嗅觉细胞耳——听觉细胞舌——味觉细胞……神经细胞神经元四、信息的接受和传导1、神经元的结构由什么组成？四、信息的接受和传导2、

神经元各结构功能是什么？3、在一个神经元中，信息传递方向如何？冲动传向细胞体冲动从细胞体传出神经元甲神经元乙树突细胞体轴突下个神经元的树突四、信息的接受和传导神经元是神经系统的基本结构和功能单位四、信息的接受和传导五、学以致用五、学以致用五、学以致用今日-

----作业1、订正同步,2、B本(一）P33--34，同步P131,3、预习第3.3-2节。书、笔、草稿准备了吗？新课预习了吗？作业订正了吗？不理解的问题问了吗？3.3—2神经调节学习目标1、了解神经系统的组成及各部分的基本功能；2、了解各脑的结构特点、功能；3、进一步理解生物的

结构决定功能。1、神经元的结构由什么组成？四、信息的接受和传导2、神经元各结构功能是什么？3、在一个神经元中，信息传递方向如何？冲动传向细胞体冲动从细胞体传出神经元甲神经元乙树突细胞体轴突下个神经元的树突四、信息的接受和传导神经元是神经系统的基本结构

和功能单位四、信息的接受和传导周围神经系统脑神经脊髓中枢神经系统脑脊神经处理信息，决定和启动相应的反应负责中枢神经系统和身体其他部位的通讯。来自脑，共12对，支配头部和颈部的各个器官的感受和运动。来自

脊髓，共31对，支配身体的颈部、四肢及内脏的感觉和运动。2.中枢神经系统与周围神经系统的区别？3、脑神经与脊神经的区别？神经系统的组成大脑小脑脑干脊髓分别具有管理人体不同部位的功能负责人体动作的协调性，协调肌肉的活动，如步行、奔跑等，并保持身体平衡

。主要控制循环系统、呼吸系统的运动，如呼吸、心跳、咳嗽等，它无须任何意识的干扰就能保持着生命活动功能的正常运行。认识我们的脑中央沟躯体运动中枢躯体感觉中枢视觉中枢听觉中枢听觉语言中枢视觉语言中枢书写语言中枢运动性语言中枢认识我们

的大脑神经元高度集中；沟？回？裂？区分其它动物大脑结构？我们每节课40分钟，中间休息10分钟，谈点你的想法。使大脑得到充分的休息，劳逸结合。平时使大脑休息的最好的方式________以免大脑疲劳，并注意营养。保护大脑的方法1、经常使用和训练大脑2、注意大

脑的劳逸结合3、加强大脑的营养4、积极参加体育锻炼5、防止有害因素对大脑的影响睡眠认识我们的脑脑死亡和植物人有什么不同？“植物人”脑干功能是正常的，昏迷只是由于大脑皮层受到严重损害或处于突然抑制状态，病人还有脑电波活动，能自主呼吸，能睡觉，给他喂食他也能消化、心跳反

应；而脑死亡是指以脑干或脑干以上中枢神经系统永久性地丧失功能为参照系而宣布死亡的标准。脑死亡无自主呼吸，神经系统的反应也没有了，是永久、不可逆性的，无法再次苏醒。不少国家过去一直把“心跳停止”、“呼吸消失”和“血压为零”作为死亡的标准。但随着医学科技的发展，病人的心跳、呼吸、血压等生命体征都可以

通过一系列药物和先进设备加以逆转或长期维持。但是如果脑干发生结构性损伤破坏，无论采取何种医疗手段最终发展为心脏死亡。因此，与心脏死亡相比，脑死亡显得更为科学，标准更可靠。认识我们的脑灰质白质脊神经脊髓是脑干的延续位置：形状：基本单位：作用：脊柱的椎管内扁圆柱形神经元对一些身

体的刺激做出有规律的反应；有许多低级神经中枢，能完成一些躯体和内脏的反射。是信息传递的通道。认识我们的脊髓1、盲人用手指“阅读”盲文时，参与此过程高级中枢是▲A．语言中枢B．身体感觉中枢C．躯体运动中枢D．A、B、C三项看看你掌握了吗2、饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，

在以下三个结构中，与此反应相对应的结构分别是▲A、大脑、小脑、脑干B、小脑、大脑、脑干C、大脑、脑干、小脑D、脑干、小脑、大脑3、大脑皮层表面沟和回，分别是指▲A.大脑皮层的隆起B.大脑皮层的凹陷C.大脑皮层隆起和凹陷D.大脑皮层凹陷和隆起4、人类特有的神经中枢是▲A

.躯体运动中枢B.语言中枢C.听觉中枢D.视觉中枢5、某病人上肢感觉和运动功能都正常听、视觉都正常，但下肢感觉和运动功能丧失，最有可能受伤的部位▲A大脑皮层B脑干C小脑D脊髓6、植物人是指只有呼吸和心跳而没有其他活动的病人，他没有受损的部位是▲A脑干

B小脑C大脑D脊髓7、某人因受外伤，不能说话，但能听懂别人讲话，不能写字，但能看书报，由此分析，他受伤的部位可能是▲A运动语言中枢B听觉语言中枢C视觉语言中枢D感觉语言中枢看看你掌握了吗7、某人患了一种病，当他看到小水

坑想跨过去，可他却跨了大大的一步而无法控制，其病变的部位是▲A大脑B小脑C脑干D脊髓8、脑干位于大脑的下面，被称为生命中枢，它主要控制着人体中的哪些系统的运动▲A消化系统B神经系统C循环和呼吸系统D生殖系统9、中风的病人四肢没有任何损伤，却出

现了一侧肢体不能活动的症状，则其受伤的结构是▲A骨骼B血管C大脑D脊髓看看你掌握了吗今日-----双休-----作业1、订正同步、作业本,2、周五：同步P(二）90--92，30分钟周六：同步P132—133，35分钟周日：同步P128—129基础部分30分钟3、阅读第3.5节课文。3.

3—3神经调节1、知道非条件反射和条件反射的区分；2、什么是反射?什么是反射弧?如何区分?3、会运用条件反射原理说明一些简单生活现象。周围神经系统脑神经脊髓中枢神经系统脑脊神经处理信息，决定和启动相应的反应负责中枢神经系统和身体其他部位的通讯。来自脑，共12对，支配头部和颈部的各个器官的感受和

运动。来自脊髓，共31对，支配身体的颈部、四肢及内脏的感觉和运动。2.中枢神经系统与周围神经系统的区别？3、脑神经与脊神经的区别？神经系统的组成大脑小脑脑干脊髓分别具有管理人体不同部位的功能负责人体动作的协调性，协调肌肉的活动，如步行、奔跑等，并保持身体平衡。主要控制循环系统、呼吸系统的运动，如呼

吸、心跳、咳嗽等，它无须任何意识的干扰就能保持着生命活动功能的正常运行。认识我们的脑中央沟躯体运动中枢躯体感觉中枢视觉中枢听觉中枢听觉语言中枢视觉语言中枢书写语言中枢运动性语言中枢认识我们的大脑神经元高度集中；沟？回？裂？区分其它动物大脑结构？灰质白质脊神经脊髓是脑干的延续位置：形状：基

本单位：作用：脊柱的椎管内扁圆柱形神经元对一些身体的刺激做出有规律的反应；有许多低级神经中枢，能完成一些躯体和内脏的反射。是信息传递的通道。认识我们的脊髓人体通过对外界和内部的各种刺激作出反应。(区分激素的调节作用?)应答性神经系统反射：对高温物体的刺激，手迅速缩

回是一种应答性的反应。反射是神经系统调节身体各项生理活动的基本方式。反射与反射弧反射与反射弧1243、神经中枢5当手碰到高温物体后，首先通过感觉高温，产生神经冲动，然后经过传导进入，再通过传达。手便会立即缩回。传入神经神经中枢感受器效应器传出神经产生反射

活动的这样的结构叫反射弧。反射与反射弧高位截瘫病人：受伤部位以上有感觉、运动都正常；受伤部位以下无感觉、低级反射仍存在。反射与反射弧1任何反射活动都要通过反射弧才能实现。2神经中枢是有一些功能相同的神经元细胞体汇聚在一起，专门调节人体某一生理活动的神经细胞群

。3脊髓中是一些低级的神经中枢，可完成一些基本的反射活动，如缩手反射、膝跳反射、排尿反射、排便反射。4低级反射中枢一般受大脑的控制。高级神经中枢一般在大脑中。反射与反射弧一个同学坐在椅子上，卷起一条裤腿，露出膝盖，让它自然搭在另一条腿上。要求全身放松。另一个同学用手或带橡皮头的小

槌轻轻地扣击膝盖下面的韧带。你观察到的现象是＿＿＿＿＿＿＿。膝跳反射的反射弧是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿小腿不自觉的抬起股四头肌肌腱传入神经脊髓传出神经股四头肌感受器传入神经神经中枢传出神经效应器检查脊髓是否正常膝跳反射你认为神经系统是怎样调节成年人的排尿活动的(人的尿液

是时时刻刻都在产生)？什么证据能支持你的观点？证据:(1)婴儿大脑发育还不完善，随时便溺。(2)若成年人遭受意外事故，使脊髓从胸部处折断时,脊髓下部的排便排尿中枢失去了大脑的控制，就会出现大小便失禁的情况。膀胱壁受压大脑产生尿意控制脊髓排尿中枢膀胱肌收缩括约肌放松排尿排尿反射今日-----

双休-----作业1、订正同步、作业本,2、周五：同步P(二）90--92，30分钟周六：同步P132—133，35分钟周日：同步P128—129基础部分30分钟3、阅读第3.5节课文。1.非条件反射:只要反射弧完整,在相应的刺激下,不需要后天的训练就能引起的反射性反应.又称简单反射。特点:不会

因长期不用而减弱或消失例如:缩手反射,膝跳反射、婴儿吮吸、求偶育雏、动物迁徙等2.条件反射:建立在大脑皮层的功能及学习的基础上,完成较为复杂的反射.又称复杂反射。特点:会因长期不用而减弱或消失例如:马戏团里动物的精彩表演及动物在成功表现后给它喂食物、画饼充饥、望梅止渴、鹦鹉学舌、

读书看报等非条件反射与条件反射非条件反射条件反射生来就有的先天性的反射出生后，在生活过程中，并在非条件反射的基础上形成的后天性反射。使机体初步适应环境，对个体生存有重要生理作用。扩大机体的反应范围，具有更大的灵

活性，更适应于复杂多变的生存环境。永久固定、简单暂时、易变、易消退由脑干、脊髓控制由大脑控制例如：吸奶反射,眨眼反射例如：谈虎色变非条件反射与条件反射1．婴儿排尿是无意识的，这是因为()A．脊髓中排尿中枢发育不完整；B．脊髓中

的信号没有传导到大脑；C．排尿反射的反射弧发育不完整；D．大脑发育不完整。2．下列器官，既是感受器又是效应器的是()A．唾液腺B．角膜C.韧带D．膀胱DD看看你掌握了吗当运动员腿部受伤而疼痛难忍时，需要到场边接受紧急治疗。方法就是在受伤处喷洒一种叫氯乙烷的药液，该药液能迅速▲

而吸收大量的热量，从而麻痹位于皮肤的神经结构中反应痛感的▲。看看你掌握了吗