【文档说明】《气候和影响气候的因素》教案6-八年级上册科学浙教版.docx，共(3)页，18.406 KB，由小喜鸽上传

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气候和影响气候的因素一教学目的知识目标1.了解气候的概念及影响气候的因素2.了解纬度因素对气候的影响3.理解陆地和海洋比热的不同对气温的影响4.理解地形因素对气温和降水的影响技能目标1.培养学生探究能力2.培养学生比较、分析、归

纳的能力情感目标1.培养学生热爱生活，热爱大自然的意识2.树立正确的世界观、价值观二教学难点1.不同物质的比热；2.海洋和陆地的性质对气温和降水的影响；3.地形对气温和降水的影响；三教学过程（展示风景图片：海南、哈尔滨、桂林、庐山）师：这些地

方美吗？其实世界很大，也很美，我们真的应该去看看。今天我们就一起去看看这个美丽的世界。当然，出去旅行前我们还是要掌握一些旅行必备的知识。师：屏幕上有6个词语，那几个是描述天气的？生：„„师：剩下的是描述什么的？你是怎么判断的？生：„„师：人们常说“天有不测风云”这说明了天气

还有说明特点？生：„„师：我们嘉兴地区“冬暖夏凉”在这几十年都没有发生过变化，这说明了气候的什么特点？生：„„师：大家再来看一下这些词语，哪些描述的更具体一些呢？生：„„师：可见天气是气候的具体表现。我们嘉兴地区“冬暖夏凉”人们是怎么总结出来的呢？生：„„师：可见气候是天气的综

合概况。师：这里有一份浙江一年四季的气候情况表，气候包括天气的哪两个状况？生：„„师：我们嘉兴地区有哪些极端天气？生：„„师：了解了气候后，现在要开始我们旅行了。第一站我们到哈尔滨看它的冬天，它是什么样的气候？生：„„师：哈尔滨在我国的哪里？它的纬度高吗？生：„„师：第二站我们到

海南看它的冬天，它是什么样的气候？生：„„师：海南在我国的哪里？它的纬度高吗？生：„„师：第三站我们到内陆城市吐鲁番看它的夏天，它是什么样的气候？生：„„师：第四站我们到沿海城市青岛看它的夏天，它是什么样的气候？生：„„

师：第五站我们到庐山看它的夏天，它的山脚和山顶各是什么样的气候？生：„„师：刚才我们去了五个地方，他们的气候都不相同，影响他们气候的因素是什么呢？请各小组开始讨论，并建立假设。„„师：下面我们来看第一个假设，（展示中国年平均气温图）请同学们根据图分析一下哈尔滨

和海南冬天气候不同的原因。生：„„师：那我们冬天去这两个地方旅行可以做点什么?生：„„师：接下来我们来看第二个假设，首先我们来回顾一下比热的知识。（展示中国一月和七月的平均气温图）师：请同学们根据图分

析一下吐鲁番和青岛夏天气候不同的原因。生：„„师：那我们夏天去这两个地方旅行可以做点什么?生：„„师：下面我们来看第三个假设，前面我们已经学过：在对流层，高度越高，气温越低。地面高度每上升1000米，气温会下降约6℃。庐山高近2000米，山脚下气温如果是35摄氏度，那山顶上气温是多少？生

：„„师：山顶与山脚的气候一样吗？师：不仅仅山顶和山脚不一样，山地的迎风坡多雨，而背风坡却少雨。你知道是什么原因吗？请各小组讨论。„„师：如果我们夏天要去登庐山，我们要做好哪些准备？生：„„师：下面我们

来总结一下影响气候的因素有哪些？生：„„师：今天你们有哪些收获？生：„„师：世界很大，也很美，我们要多出去看看。但是出去旅行还要注意一个非常重要的问题，那就是：文明！今天的课就到这里，祝大家快乐学习，快乐生活！谢谢！