【文档说明】《电荷与电流》教案7-八年级上册科学浙教版.doc，共(5)页，72.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-43741.html

以下为本文档部分文字说明：

4.1电荷与电流（第2课时）科目科学课题电荷与电流（第2课时）教学目标1、了解工农业生产、日常生活中的电现象2、知道电路的基本组成，并理解每个元件的基本作用。3、会画简单电路元件符号，能用电路符号画出简单的

电路图。4、知道电路的基本连接方法—串联和并联。重点难点重点：⒈电路的基本组成、理解各元件的作用⒉判断电路的三种状态（通路、开路和短路）⒊不同的连接方法（串联电路和并联电路）难点：⒈电路的连接（会连接简单的串

联电路和并联电路）⒉电路图的画法（会画简单的串、并联电路图）准备演示实验和分组实验、课件教学预设【引入】现代时代是一个电气化时代。在人们的日常生活中，电是不可缺少的，如果没有电，我们的生活会怎样呢？……。那么，电在你的家中有哪

些用途呢？在日常生活、工农业生产中哪些地方要用电？电从哪里来，你知道吗？人们日常用电是发电厂通过电网远距离输送过来的。各种小电器（电筒、电子手表）用电可由各种电池供给。（认识各种电池：干电池、锂电池、铅蓄电池等）上述电厂、电池就是电源。电源：持续供电的装置。§1、电路【过渡设问

】出示湖州城的几个地方的夜景图，引入课题，电灯能给我们提供光明，要使电灯发光，我们应该怎样做？【任务一】让一个小灯泡亮起来：各小组合作，利用桌上的器材让一个灯亮起来，比一比，哪个小组比较快！说一说：你能

说说你的电路中用到了哪些器材吗？这些器材分别有什么功能呢？【观察思考】通过观察实验，让同学思考上述电路由哪几部分构成的？（学生回答）1、电路的组成：①把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流的路径叫做电路。

说明：一个正确的电路，无论多么复杂，也无论多么简单，都是由这几部分组成的，缺少其中的任一部分，电路都不会处于正常工作的状态。②各部分元件在电路中的作用（以水流的形成作类比）电源的作用：维持电路中有持续电流，为电路提供电能

。导线的作用：连接各电路元件的导体，是电流的通道。用电器的作用：利用电流来工作的设备。在用电器工作时，将电能转化成其他形式的能。开关的作用：控制电路通、断。【拓展】从能量的角度看，在电路中，电源的作用是提供持续电能的；用电器的作用是消耗电能；导线的作用是输送电能；开关的作用是控制电能有

无的。2、电路的通路、开路和短路继续刚才实验1的演示，重做图4-3的实验，合上开关，小灯泡发光。断开开关，或将电路中的某一部分断开，小灯泡都不会发光，说明电路中没有电流。通路：处处连通的电路叫通路。开路：某处断开的电路叫开路。短路：直接用导线将电源正负极连

接起来叫电源短路。【实验演示】将小灯泡取下，即用导线直接把干电池的正、负极连接起来，过一会儿手摸导线会感觉到导线发热。这种电路中没有用电器，会把电源等电路元件烧坏，导线发热可能会引发火灾事故。因此，短路是非常危险的、不允许的。连接电路时

必须防止电源短路。【思考】通路、开路、短路三种状态下电流的大小比较：电路状态通路开路短路电流大小电流正常没有电流电流过大【小结】持续电流存在的条件是：1.除电路中有电源外；2.电路还必须是通路。上述这两个条件缺一不可。若发生短路时，电路中会

有很大电流，轻则损坏电源等，重则发生火灾事故。【观察】：观察手电筒电路。看看这个电路是由几部分组成的？【思考】：手电筒电路的开关与我们演示实验中所用的开关是否相同？你在家里和日常生活中还见过哪些开关？它们在电路中的作用是否相同？（学生回答、教师分析其结构特点）§2、电路元件和符号

电路图任务二：画电路（实物）观察让小灯泡发光的电路并把它画下来。为了简便，通常不画实物图，而用国家统一规定的符号来代表电路中的各种元件。任务三：画电路（电子元件）把小灯泡发光的电路用电子元件符号画下来。1、电路元件符号：导线、电池、电池

组、灯泡、开关、导线交叉不相连、导线间连接等。（教师介绍，学生阅读教材并默写电路元件符号。）2、电路图：用元件符号代替实物表示电路的图叫电路图。⑴让同学画出已经连接的实验电路图。让同学说明电路中的电流方向。⑵变换一下图实验中元件的位置，再让同学们练习

画出电路图。注意纠正错误的画法。⑶根据同学们画电路图的情况，进行小结，提出画电路图应注意的问题元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处。整个电路图一般画成呈长方形，直角转弯，导线画直。任务四：挑战高难度：请你用两个小灯泡、一个开关、一

个电池组和若干导线组成电路，你有几种接法？请连接一下。并把你设计的实物电路改画成电路图，引入电路的连接方法3、电路的两种基本连接方法是串联和并联。【串联】把电路元件逐个顺序连接起来接入电路，这种连接方法叫

做串联。【并联】把电路元件（用电器）两端分别接入电路，这种连接方法叫做并联。【介绍】电路中电流的流向和干路、支路和分支点任务五：动手画出串、并联的电路图【补充】1．画好电路图应注意的事项(1)按电路构成，完

整地画出电路的组成，即要把电源、用电器、导线和开关都画在电路之中，不能遗漏某一电路器件。(2)规范地使用器件符号。(3)合理地安排器件符号的位置，应尽可能使器件均匀地分布在电路中，画成的电路图应清楚美观。(4)平直地描绘连接导线，通常用横

平、竖直的线段代表连接导线，转弯处一般取直角，使电路图画得简洁、工整。2．识别串、并联电路的方法识别串、并联电路可以从电路中有无支路入手分析：串联电路没有其它支路，并联电路中有几个支路。也可以从电路的通断来判别：串联电路中，断开任意一个用电器，整个电路就被切断；而在并联电路中，断开

任意一条支路，其余支路仍然是通的。3．设计电路的方法设计电路，就是按照要求确定电路中的各个元件的位置。其方法是：先将开关和用电器对应地连接起来，要能分析出开关是控制哪个用电器的，在电路中起什么作用（是控制干路，还是控制支路）；再将开关和所控制的用电器串联起来，若开关是在干路中，应

与电源串联。然后通过分析，判断出用电器之间是串联，还是并联。在分析的基础上，正确画出电路图。作图时，电路元件要按照规定的符号画出来。最后，根据题中要求，按照所作出的电路图，逐项检查，看是否合乎要求。4、连接电路时，需注意以下几点：①要按照一定顺序连接；②各元件与导线间的连接要牢靠；③连接过程中，

开关应处于断开状态；④连接电路时，一定要防止用导线把电源直接连接起来。5、识别串联电路的方法是：(1)从连接方式去识别：在串联电路中，整个电路只有一条电流的路径。(2)从工作特点去识别。串联电路只有一条电流路径，即在串联电路中各用电器彼此互相影响。(3)通过实验观察识别。只用一个电键就可

以控制串联电路的各个用电器。6、并联电路的识别方法是：(1)从连接方式去识别：在并联电路中，电流的路径有多条。(2)从工作特点去识别：因并联电路中电流的路径是若干条，每条路径都是一个独立的工作电路，各用电器彼此互不影响。(3)通过实验观察去识别：电路中的开关不只是一

个，其中有一个控制整个电路的所有用电器，其余的开关控制各自支路的用电器。【练习】1)串联电路、并联电路连接的特点是什么？2)为防止接错或漏接，自己先拟定一个接线顺序。在接线过程中为什么开关应是断开的，并特别注意防止短路？3)如下图所示电

路中的开关的接法是否正确？如有错误，把它改正过来。【作业】作业本上有关习题。教学后记1.若能出示各种开关并说明工作原理会更好。2.可出示生活中各种电器的电路图，增强对学习电学知识的兴趣。3.学生对画电路图感到困难，教

学中要加强练习画电路图。