【文档说明】《大气的压强》教学设计2-八年级上册科学浙教版.doc，共(2)页，41.500 KB，由小喜鸽上传

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《大气的压强》教学设计知识与技能：1.知道大气压存在的实验2.能用身边生活现象证明大气压的存在过程与方法：培养观察和分析问题的能力情感态度与价值观：体验科学探究的快乐2.学习内容与重难点分析教学重点大气压存在的证明演示实验教学难点用大气压解释有关

现象课件教学环节知识点与教学内容呈现方式（如图片/视频等）教师活动学生活动设计意图与效果创设情境，引入新课用玻璃杯注满水，硬纸板盖住，倒立，让学生观演示演示实验观察和思考引出新课察水是否会流出？科学探究大气压的存在课件呈现课件思考引出：大气压的概念合作学习解释原因小组合

作巡视和指导交流大气的各个方向都有压强马德堡半球实验大气压很大学生操作提问观察实验说明大气压很大1.覆杯实验证明______________________2.马德堡半球实验说明了什么？