【文档说明】浙教版科学七年级下册3.1《机械运动》教案 (2).doc，共(2)页，50.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-43635.html

以下为本文档部分文字说明：

江东中学（科学）导学稿七年级下主备朱俊庚审核杨国亮温馨提示：自主探究时，静心思考；小组交流时，声音轻，避免影响其他组；大组展示时，声音宏大，面向大家。3.1机械运动（2）班级小组姓名【学习目标】1.熟悉速度公式的两个变形。2.能够对有关速度问题进行熟悉的计算。3.能够利用平均速

度公式计算变速直线运动的平均速度【学习重点】有关速度问题的计算【学习新课】课前任务：课外独立完成新课学习——课前学科组长评好分㈠知识点①比较运动的快慢（P91）1、怎样比较运动的快慢？图示比较物体运动快慢的方法在相同时间内，跑在前面的通过的路程多，跑得就快。在相同的________内

，比较______________。跑完相同的路程，时间用的少的跑得就快。通过相同的________，比较所用的__________。【归纳总结】：比较物体运动快慢的方法有两种：（1）运动的路程相同，比较物体通过这段路程所用的时间。时间短，物体运动得快。（

2）运动的时间相同，如：1s、1min、1h等，然后比较物体通过的路程。通过的路程越长，说明物体运动得越快。㈡知识点②速度和平均速度（P91）1．速度的定义：物体在______________________________________叫做速度

。速度用来描述物体________________________的科学量。2．速度公式：速度=___________，即v=__________3．速度的单位(1)单位：米/秒，记作“_________”，读作“米每秒”。(2)常用单位：

千米/时，记作“____________”，读作“千米每时”。21*cnjy*com(3)两个单位间的换算关系：1米/秒=________千米/时；1千米/时=________米/秒。(4)速度的意义：如12米/秒表示的意义：物体___________________________

______。m江东中学（科学）导学稿七年级下主备朱俊庚审核杨国亮温馨提示：自主探究时，静心思考；小组交流时，声音轻，避免影响其他组；大组展示时，声音宏大，面向大家。4、关于速度单位的一些注意要点：①速度单位是一个复合单位，是由路程单

位和时间单位共同确定的。注意它的含义写法和读法。如：1m/s读作1米每秒，物理意义是物体在1s内通过的路程为1m。又如：20m/s读作____________，物理意义是______________________________。②应掌握下列单位

换算：1m/s＝3.6km/h，1km/h＝_________m/s。4.5km/h＝_________m/s20m/s＝_________km/h108km/h＝_________m/s5、一个做变速直线运动的物体，在第一个l0s内通

过的路程是25m，在第二个l0s内通过的路程是20m，在第三个l0s内通过的路程是15m，则该物体在第一个l0s内的平均速度是__________m／s，第二个10s内的平均速度是__________m／s，

第三个10s内的平均速度是__________m／s，在整个30s内的平均速度是__________m／s。㈢知识点③有关速度的计算（三个量，知道其中的两个量就可以求出第三个量）1、已知同一个物体通过的路程和所用的时间，求速度，用公式____________

_进行计算。例1：甲乙两车都作匀速直线运动，甲在10秒内通过了2千米的路程，乙在3分钟内通过了7200米的路程，甲乙两车的速度各为多少？甲乙车哪个快？例2：长途汽车旅行时，从7点20分到7点40分匀速地通过了10千米的路程，则长途汽车的速

度是多少？2、已知同一个物体速度和所用的时间，求通过的路程，用公式_____________进行计算。例1：某人对着高山大喊一声，6秒钟后听到回声，人到山的距离？(声音的速度340米/秒)例2：张明从家到学校每天需要步行15分钟，

他步行的速度是4.0km/h，他家到学校的距离是多少。3、已知同一个物体速度和通过的路程，求所用的时间，用公式_____________进行计算。例1：一列长200米的火车，以20米／秒的速度匀速行驶，则这列火车完全通过一座长1．8千米的大桥，所需时间为多少秒?例2：根据天气预报，强热

带风暴的中心距某地160千米处，正以20千米/小时的速度沿直线向该地接近。预计多少时间后强热带风暴的中心到达该地？