【文档说明】浙教版科学七年级下册1.4《植物的一生》教案.doc，共(4)页，75.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

编号：7教学内容：植物的一生（1）主备人：潘莉云教学目标：（1）知道种子的主要结构。（2）知道有胚乳种子和无胚乳种子的区别，单子叶植物种子和双子叶植物种子的区别。（3）通过实验探究讨论了解种子的结构。（4）通过学习种子的结构，初

步树立结构与功能相适应的辩证观点。重点难点：种子的结构胚的结构教具学具：浸涨的菜豆种子、浸涨的玉米种子、放大镜、刀片、碘液、课件教学过程：主备人教学设计二次设计（一）、创设情境，引入新课[引入]：同学们，“春华秋实”，每当春天来临，农民们就要忙着耕耘播种。种子播在土壤里会长出幼苗、然后开花

结果，等待秋天的收获。[提问]：种子在土壤里为什么能长成幼苗呢？让我们先来观察一下种子的结构。（二）、合作交流，探究新知[观察实验]：浸涨的菜豆种子的结构[观察指导]：1.先观察菜豆种子的外形2.剥去种皮，掰开子叶，用放大镜观察菜豆种子的胚，它由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成。

3.要求每个同学认识菜豆种子的结构，进一步巩固，能用大括号的形式写出菜豆种子的结构。[实验小结]：种皮1、菜豆种子的结构胚芽胚胚轴。胚根子叶（两片）胚是新植物体的幼体，是种子的主要部分二、玉米种子的结构学生实

验时巡回指导：由于胚比较小，容易破坏，单子叶植物的胚还不易剥离，[观察实验]：（浸涨的）玉米种子的结构[观察指导]：1.先观察菜豆种子的外形2．用刀片在玉米种子中央纵向剖开，用放大镜观察玉米种子的胚，胚也是由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成。3.要求每个同学认

识玉米种子的结构，进一步巩固，能用大括号的形式写出玉米种子的结构。[实验小结]：果皮与种皮[来源:学科网ZXXK]胚芽2、玉米种子的结构胚胚轴胚根胚乳子叶（一片）4在玉米种子的剖面上滴上碘液，能看到什么现象？[实验小结]：能看到变蓝色，说明玉米种子的胚乳内含有淀粉。[讨论]：根据观察，比较

菜豆种子和玉米种子有哪些共同的结构？有哪些不同的结构？请学生列表总结。[讲解]：菜豆种子和玉米种子在结构上的共同点是：都有种皮和胚，这是植物种子的基本结构。其中胚又是由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成。不同点是：菜豆

种子无胚乳，（无胚乳的原因是：种子形成时，开始有胚乳，以后营养物质被子叶吸收才消失）有两片子叶；玉米种子有胚乳，有一片子叶。三、植物种子的分类：[讨论]：根据菜豆种子和玉米种子在结构上的共同点和不同点，可以把植物种子如何分类?[讲解]：有胚乳种子：水稻、小麦

、玉米、篦麻等。1.根据种子里有无胚乳无胚乳种子：大豆、花生、黄瓜、菜豆等。单子叶植物种子：水稻、小麦、玉米、高梁等。2.根据种子里胚中的子叶数双子叶植物种子：南瓜、大豆、花生、橘子等。[分析]：有、无胚乳种子与单，双子叶植物种子是两种不同角度对种子的分

类方法。一般地，单子叶植物种子中有胚乳，双子叶植物种子无胚乳。但也有例外的，如柿，蓖麻是双子叶植物，它们的种子却是有胚乳的，而慈菇是单子叶植物，它的种子中却是无胚乳的。[讲解]：种子内的营养：种子里含有丰富的淀粉，蛋白质，脂肪，无机盐等营养物质。在有胚乳

的种子中，营养物质主要贮存在胚乳里。在无胚乳的种子中，营养物质主要贮存在子叶里。[思考]：教材P20页：思考与讨论1、2小结：1、种子的结构2、种子的分类作业：作业本第四节植物的一生（一）教学反思这次教学活动基本上达到了预期的教学目的,大部分学生积极

参与了教学活动的全过程,他们的观察能力,思维能力,动手能力,合作能力,语言表达能力得到了锻炼和发展。在课堂教学过程中，通过解剖、观察实物的方法，很容易引起学生的兴趣。实验中，教师要注意方法的指导，因为种子内的胚易破坏损伤，影响观察。在

讲授方法时可先利用模型进行讲解，再解剖，这样的实验效果较好。学完结构后进行分类，学生易认为：双子叶植物都是无胚乳植物，单子叶植物都是有胚乳植物，教师要讲清楚，可适当举一些反例进行说明。