【文档说明】浙教版科学七年级下册《重力》教案 (7).doc，共(2)页，85.000 KB，由小喜鸽上传

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安文初中导学案科学七年级下陈胜1第三章第3节《重力》导学案【学习目标】1.重力的概念。2.重力方向，重垂线的应用。3.重力的大小与质量的关系。【课前预习】1．叫做重力，重力的方向；施力物体是。2．重垂线（或水平仪）的工作原理是利用。3．物体质量的大小可用来测量，所受重力的大小可

用来测量。把物体挂在弹簧秤下，当物体处于状态时，物体受到的重力就等于弹簧秤示数。4．物体所受重力的大小与其质量成正比：重力／质量=9.8牛／千克，公式：G/m=g=9.8牛／千克。g的物理意义是：在地球表面附近，质量是1千克的物体受到的重力是牛。5．假如失去重力，我们的生活会怎样呢？

。【课堂探究】探究一、重力的方向1.演示重垂线实验通过实验可以知道，重力的方向是____________________，并列举生活实例加以证明。2.如何用重垂线检查墙壁是否竖直？______________________。亲自动手

试一试，你能成功的！3.你能用重锤线做一个水平仪吗？画出设计图（提示：可以利用三角板和重垂线）探究二、重力的大小（二）重力的大小1.不同的物体，所受的重力相同吗？________。比如：_______________。2.猜想：物体所受重力大小可能跟什么因素有关？。3.探究：物体所受重力

与物体质量的关系（1）实验器材：_____________________________________________（2）实验中如何确定砝码的重力？用_____________测量重力大小。（3）数据记录表格：钩码个数1234钩码质量（千克）钩码重力（牛）重力／质量（牛／千克）（

4）根据收集的实验数据：②以质量为横坐标，重力为纵坐标图像，根据表中的数据，在坐标系上描点，连接这些点，看看重力和质量有什么关系，并在组内交流。安文初中导学案科学七年级下陈胜2（5）通过计算和作图，我们可以得到物体所受重力与物体质量的关系是

_______________________________________,表达式为___________________。（6）将你的实验结果和课本结论对照，是否有较大偏差？可能是什么原因造成的？应如何改进？（组内交流）试试

看:一个质量是50kg的同学，他所受的重力是多少？四、课堂小结，总结反思填表，对比重力与质量的区别和联系。区别和联系质量重力区别概念符号单位测量工具方向大小与地理位置是否有关联系阅读：P105不同星球上的重力【课后巩

固助学】1.公式G＝mg中，g＝，它表示。2．重垂线是根据____________的原理制成的，瓦工常用它来检查墙壁__________，木工常用它来检查工作台_____。3．在下图中，小球在斜面上自由滚下时所受重力的示意图，其中描述正确的是()4．扔出去的铅球在下落过程中，它受到的

重力方向与大小是()A．大小不变，方向变化B．大小增加，方向不变C．大小和方向始终保持不变D．大小和方向不断变化5．一个物体竖直悬挂在弹簧测力计上并静止时，弹簧测力计示数为29.4N，该物体的质量应为________kg，如果把它带到月球上，它的质量为__

______kg，它的重力______(选填“不变”、“变大”或“变小”)。m/千克G/牛0