【文档说明】浙教版科学七年级下册《牛顿第一定律》教案 (3).doc，共(2)页，24.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-43368.html

以下为本文档部分文字说明：

牛顿第一定律课前准备：本节演示所需的材料与用具包括：小桌、毛巾、棉布、纸板、木板、玻璃板。一、教学内容、目标及要点：1、主要观点：力不是维持物体状态的原因，而是改变物体运动状态的原因。2、知识要点和能力训练要点：A、牛顿第一定律。B、运动状态的改变。C、力不是物体运动或维持的原因，而是改变物体运动

状态的原因，力可以改变物体运动速度的大小或运动的方向。3、学习本节后应能够：A、根据运动和力的关系，解释有关的简单现象。B、解释常见的一些惯性现象。二、教学方法：实验探究、辩论。三、教学过程：1、利用科学史导入：教师指导学生

阅读“物体的运动需要力来维持吗？“使学生初步认识到：力不是维持物体运动的原因。2、演示：研究小车在水平面上的运动，教师操作学生做好记录，然后学生以课堂小组讲座，完成讨论题。3、教师给学生指出：牛顿第一定律的内容，给学生说明：在一些实验的基础

上进行科学推理，从而得出有关结论：是科学研究中的一种方法。教师对牛顿第一定律进行说明：A指出了物体不受力时的运动规律；B、提示了一切物体都有维持原来的静止状态或匀直运动的性质，即：惯性。4、学生以学习小组为单位对惯性现象进行讲座：认识到日常生活和生产中有很多

惯性现象，其中有些是有益的，有些是有害的，在实践要注意防止有害的惯性现象，利用有益的惯性现象。5、小结：A、牛顿第一定律B、惯性：无论物体静止或做匀直运动及受力与否，物体都是具有惯性，且物体质量越大，惯性越大，与运动速

度无关。C、惯性现象有得也有害。四、课后巩固：1、讲座课后思考与练习。2、完成学习目标填空题。