【文档说明】浙教版科学七年级下册《牛顿第一定律》教案 (3).docx，共(3)页，41.653 KB，由小喜鸽上传

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七年级下科学-3.4牛顿第一定律教案杭州市富阳区灵桥镇中学盛洪瑞课题：第3章第4节牛顿第一定律（1）[教学目标]1．知识与技能：能叙述牛顿第一定律的内容，确认力并不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因。2．过程与方法：

让学生能懂得“改变”物体运动状态与受到外力之间关系，在获得感性认识的基础上，通过理性分析以及科学的推理从而获得规律。让学生感受“科学家”研究问题的方法，使他们能建立如何进行科学实验的基本思路。3．情感、态度、价值观：在观察与体

验活动中，让学生体验到探究知识的乐趣和获得成功的愉悦，培养学生勇于质疑，大胆推理的科学意识。[教学重点]1．用实验加推理的方法得出牛顿第一定律2．应用定律解释有关现象[教学方法]交互式科学探究，通过师生讨论、实验探究、

实验演示了解牛顿第一定律。[教学思路][教学过程]一、从生活现象举例引入提问：在前面我们先后学习了有关运动和力的知识，那么运动和力两者有没有关系呢？如果有，又有怎样的关系呢？我们知道，原来静止的物体若不受力的作用，会一直保持静止。比如静止在老师手中的书，你不动它，它将一直静止

。如果不受力了，会怎么样？（仍然保持静止）。那么，原来运动的物体若不受力的作用，还能否继续运动呢？图中正在做曲线运动的过山车，如果突然一切外力全部消失，它会怎么样呢？学生猜测：仍然做曲线运动，…….会不会静止？运动，等等讲述：古希

腊伟大的哲学家和科学家亚里士多德认为：物体要运动一定要有力对其作用，原来运动的物体若不受力的作用就会静止下来。运动要靠力来维持。比如推桌子，桌子放在地面上，推它，就会动起来，不推它，就会停下来。讲述：在当时，亚里士多德是科学界的权威，而且他

的观点表面上看起来很合理，所以很长一段时间里，人们都相信力是维持物体运动的原因而没有提出怀疑。但事实是否真的如此呢？下面我们来做一做这样一个实验。二、激趣实验建立新的理论：牛顿第一定律，力是改变物体运动状态的原因探究实验：阻力对物体运动的影响

提问1：小车从斜面上运下后，为什么最终会在水平面上停下来？（受阻力作用）提问2：水平桌面上铺好比较粗布或粗糙的毛巾，小车在水平面运动速度减小的快慢一样吗？提问3：小车为什么会停下？学生回答：因为粗布、毛巾粗糙，小车受到阻力。建立假设：阻力越大，小车的运动速度减小得越快从生活现象举例引入激

趣实验揭示规律科学探究的历程，得出定律利用定律，解释相关现象七年级下科学-3.4牛顿第一定律教案杭州市富阳区灵桥镇中学盛洪瑞设计实验：此实验中，控制哪些条件保持不变？用什么方法控制？提问4：为什么要控制小车从斜面的同一高度运下？

学生回答：为了使小车每次运到水平桌面上有相同的起始速度。提问：两次小车在水平桌面上运动的距离是否相同？为什么？学生观察并讨论回答：不相同，小车在铺有粗布的一次运动的距离要大些。因为粗布比毛巾稍光运些，小车受到阻力较小。提问：如果改铺粗糙程度更小的细布，情况又会怎样呢？学生猜想：小车会

运得更远一些。实验3：水平桌面上改铺细布，控制小车从斜面的同一高度运下，小车在水平桌面上运动一段距离后停下。记下小车停下的位置。发现小车的运动距离更远，与学生猜想相符。提问：从前面三个实验能得出什么结论呢？学生回答，教师归纳：小车在

水平桌面上运动时，受到阻力越小，速度减小得越慢，滚动时间越长，通过的距离越远。提问：根据前面的结论，如果小车在水平桌面上运动时，不受到阻力，情况又会怎样呢？学生回答：小车将不会停下，永远运动下去！教师总结：300多年前，伽利略，意大利伟大的物理学家和天文学家，就做了

类似我们所做的实验，并在实验的基础上推测得出：若物体在运动中不受力的作用，它的速度大小将保持不变。笛卡儿，著名的数学家，也是物理学家，对伽利略的结论作了补充：若物体在运动中不受力的作用，它的速度大小将保持不变，并沿原来的方向做匀速运

动。最后牛顿在前人的基础上作了完整的总结：一切物体在不受外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。这就是著名的牛顿第一定律。三、应用新的定律解释现象牛顿第一定律告诉我们：一切物体在不受外力的情况下，将保持原来的运动状态，原来静止的，将保持静止；原来运动的，将保持以原来的速度做匀速直

线运动而不会停下。而我们一开始提到的亚里士多德却认为：物体要运动一定要有力对其作用，原来运动的物体若不受力的作用就会静止下来。运动要靠力来维持。当然现在我们知道亚里士多德错了，但他究竟错在哪里呢？桌子放在地面上，推

它，就会动起来，不推它，就会停下来。这又如何解释呢？学生讨论后回答：桌子放在地面上，推它，就会动起来，这是因为桌子受到力的作用，破坏了原来的静止状态；不推它，就会停下来，这是因为撤去推力后，桌子还受摩擦

力。桌子停下来，不是因为不受力，相反，正是因为受了力。亚里士多德的错误是因为未能对桌子的受力情况作出正确的分析。四、课堂练习：【例1】用绳子栓住一个小球在光滑的水平面上作圆周运动，当绳子突然断裂，小球将[]A．保持原来的圆周运动状态．B．保持绳断时的速度作匀速直线运动．C．小球运动速度减小，但保

持直线．D．以上三种都有可能．【分析】原来小球受绳拉力作用在作圆周运动，当绳子突然断裂，小球在光滑水平方向上就没有再受到力了，因此小球将保持绳断时刻的速度大小和方向而运动。【例2】对于牛顿第一定律的看法，下列观点正

确的是()七年级下科学-3.4牛顿第一定律教案杭州市富阳区灵桥镇中学盛洪瑞A．验证牛顿第一定律的实验可以做出来，所以牛顿第一定律是正确的B．验证牛顿第一定律的实验做不出来，所以牛顿第一定律不能肯定是正确的C．验证牛顿第一定律的实验做不出来，但可以经

过在事实基础上，进一步科学推理得出牛顿第一定律D．验证牛顿第一定律的实验虽然现在做不出来，但总有一天可以用实验来验证。【例3】下列说法正确的是[]A．物体不受力作用就一定静止．B．物体不受力作用就一定是匀速直线运动．C．物体受力才能运动．D．以上说法都是错误的【分析】

牛顿第一定律指出，物体在没有受外力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态．说明物体可以有两种表现状态，同时也说明物体不受力时也能运动，力不是维持物体运动的原因．练习：1.关于力和运动的关系，下列说法正确的是（）A．物体受力才会运动

B．力使物体的运动状态发生改变C．停止用力，运动的物体就会停止D．力是使物体保持静止或匀速直线运动状态的原因2.如果物体不受外力作用，下列说法中正确的是（）A．静止的物体永远保持静止B．运动的物体是不会停下来的C．物体的运动

状态将保持不变D．物体将保持匀速直线运动或静止状态3.正在运动的物体，如果受到的外力突然消失，则它将（）A．立即停止B．速度减小，最后停止C．运动方向变为与原来相反D．做匀速直线运动4、在平直轨道上行驶的火车中，悬挂一水壶，水壶突然向火车行驶

的方向摆去，说明火车（）A、突然减速B、突然加速C、做匀速运动D、运动状态无法确定5．一个物体在10牛的拉力作用下,以1米/秒的速度做匀速直线运动,当物体所受外力全部消失时,这个物体将()A．马上停下来B．以1米/秒的速度做匀速直线运动C．运动越来越慢D．不能够确定