【文档说明】浙教版科学七年级下册《摩擦力》教案 (8).doc，共(2)页，52.000 KB，由小喜鸽上传

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《摩擦力》教学设计基本信息姓名林倩薇学段学科初中科学区县婺城区学校名称金华市第十七中学教学题目摩擦力第一课时所选教材浙教版七年级上册第三章第6节第一课时一、学习内容分析1.学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）知识与技能：1、能

够正确描述摩擦力的概念，并能用大量事例说明摩擦力是普遍存在的。2、能确定摩擦力的方向，知道它们对物体运动的影响。3、能够想象没有摩擦力的世界将会出现的情景。过程与方法：利用生活实例及教师演示实验更深化的让学生理解课堂内容。情感态度与价

值观：让学生们学会观察身边的事物，多动手实验。2.学习内容与重难点分析描述摩擦力的概念，并能用大量事例说明摩擦力是普遍存在的。确定摩擦力的方向，知道它们对物体运动的影响。想象没有摩擦力的世界将会出现的情景。确定摩擦力

的方向是学生们极易混淆的内容，单凭想象没有摩擦力的世界是难点。项目内容应对措施教学重点确定摩擦力的方向及摩擦力对物体运动的影响用实验直观说明教学难点理解想象没有摩擦力的世界视频和实验结合帮助理解二、学习者特征分析（说明学生的已有知识基础、学习习惯等信息）通过前面力的学习对力有所了解，对于新

学习的摩擦力又会降低一些难度。对于摩擦力的方向的确定是这节课的重难点，因为学生会根据自己以前认为的思维确定。这堂课通过实验，结合分析，帮助学生理解学习。三、学习环境选择1．学习环境选择（B）A.简易多媒体教室B.交互式电子白板C.网络

教室D.移动学习环境四、流程规划与活动设计（描述整体教学环节规划，按顺序说明每一环节中教学内容、呈现方式、教师活动、学生活动以及设计意图等）教学环节知识点与教学内容呈现方式（如图片/视频等）教师活动学生活动设计意图与效果探

究活动摩擦力的概念及滑动摩擦力方向确定刷子实物实验展示实验教学演示观察演示实验从实验出发便于学生理解探究活动静摩擦力的方向确定刷子实验及筷子提米实验演示说明实验教学演示观察演示实验从实验出发便于学生理解探究活动汽车的启动的动力来自哪里用汽车实验说明实验教学演示观察演示实

验从实验出发便于学生理解课后讨论课堂总结练习方式练习讲评做练习巩固课堂内容五、评价方案设计1．评价形式与工具（ABDE）可多选A.课堂提问B.书面练习C.制作作品D.测验E.其他2．评价量表内容（测试题、作业描述等）【

学后作业】完成作业本B本40、41第6节（一）作业六、备注通过生活中各种实验让同学们联系实际了解摩擦力。课堂中有多个实验，增加同学们学习兴趣。