【文档说明】浙教版科学七年级下册《力的存在》》教案 (2).doc，共(4)页，665.500 KB，由小喜鸽上传

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3.2力的存在（1）一、教学目标1、能根据力的作用实例说出力的意义：力是物体对物体的作用2、能由力的作用所产生的现象概括出力作用的两种效果3、能从力的作用效果判断力的存在4、知道力的作用是相互的二、教学重、难点重点：力的作用效果难点：1、力是什么；2、力的作用是相互的；三、教学准备

气球、弹簧、空塑料瓶、学生水杯、PPT四、教学过程【创设情境，导入新课】一、体验力视频：龙清泉举重师：人施力后有什么感受？请同学们完成下面两个活动，并说说感受。生：活动：①提起装满书的书包；②拉一下桌子；谈感受师：过渡：生活中，我们时常可以感受到力的存

在，但是力究竟是什么呢？【合作交流，探究新知】二、分析力——力是什么？思考：分析下图所示场景中涉及的力：①指出各个力涉及哪几个物体？②反映的是物体之间怎样的作用（谁施力？谁受力？）人举杠铃人提书包人拉桌子生：思考分析回答师：板书

人拉桌子小结1：人能对物体产生力的作用。师：除人以外，其他物体能对别的物体产生力的作用吗？生：思考回答，如有，请举出例子。师：出示图片生：读图分析回答小结2：物体也能对物体产生力的作用。板书：人拉桌子压路机压路面师

：两个相互接触的物体一定有力的作用吗？举例;：两支平放在一起的粉笔。生：没有力的作用，因为没有相互作用的形式。师：相互接触的物体间能产生力的作用，不接触的物体能产生力的作用吗？生：思考回答，举例演示：磁铁吸引大头

针板书：磁铁吸引大头针——不相互接触师：在这里，人、压路机、磁铁施加力，叫做施力物体，桌子、路面、大头针受到力，叫做受力物体。所以要产生力的作用至少要有两个物体，一个施力物体，一个受力物体。总结：大量事实表明，力是（施力）物体对（受力）物体的作用。应用：向上抛出的粉笔头，在向上

运动的过程中，有没有受到向上的力的作用？生：思考回答。可以分析粉笔在上升过程中与什么接触了，是否有力的作用形式，有没有施力物体。师：过渡：力在生活中无处不在，可是我们无法看到力，怎么判断力的存在呢？三、判断力图片：脚印、风中的树：人过留痕、树动知风师

：我们可以根据力的作用效果来判断力的存在。力作用在物体上会出现什么效果呢？活动一：对气球、弹簧、空塑料瓶、橡皮筋、硬质水杯施加力的作用，并把产生的效果记录在表中。受力物体力的作用效果例如：树变弯了气球弹簧压路机压路面推土机推土起重机提货物相互接触空塑料瓶橡皮筋硬质水杯师：力能改变玻璃瓶的形状

吗？——介绍科学方法：转换法（视频）结论：力能改变物体的形状。师：力的作用除了能使物体发生形变外，还能使物体发生什么变化？活动二：运动吧，气球活动规则：1、教师抛出球，让一位学生接住；2、请这位同学再次将气球抛回给老师；老师将气球挡回去；分析：1、抛出气球时，在力的作用下，气球的运动发生什

么变化？静止——运动2、接住气球，气球的运动发生什么变化？运动——静止师：气球在力的作用下，速度由小变大，由大变小，说明力能改变物体的速度大小。3、抛过来的气球被挡回去，气球的运动发生什么变化？运动方向变化师

：在科学上，物体速度大小的改变和运动方向的改变统称为运动状态的改变。可见，力能改变物体的运动状态。四、领会力师：吃气球时，一不小心将气球放手后，气球立刻跑走了演示活动：充足气的气球放手后跑走了问：气球放手后为什么跑走了？演示实验：A、甲球不动，乙球压向甲球B、乙球不动，甲球压向乙球C、两球同

时向中间压A、B、C三种挤压方式产生的效果是一样的结论：说明力的作用是相互的师：现在能解释“气球放手后为什么跑走了”吗？解释：气球向后喷出气体，因为力的作用是相互的，气体也给气球一个向前的作用力，所以气球跑走了。应用：1、汽车

撞在柱子上，为什么反而自己受损？撞击时，汽车给柱子一个作用力，同时，柱子也给汽车一个相反方向的作用力。由于柱子和汽车的牢固程度不同，所以反而汽车受损比较严重。2、游泳比赛时如何实现转身并加速？转身时，人的脚给泳池壁一个作用力，同时，泳池壁也给人的

脚一个相反方向的作用力，从而使人运动加速。归纳：A对B——由于力的作用是相互的——B对A【课堂小结，总结收获】学生总结梳理本课知识点五、应用力1、下列说法中正确的在括号中打“√”，错误的打“×”。⑴两个物体直接接触时，就会产生力的作用（）⑵马拉

车时，马只施力不受力，车只受力不施力（）⑶不相互接触的物体就不会有力的作用（）⑷没有物体就不会有力的作用（）⑸力能使物体发生形变，也能使物体的运动状态发生改变（）2、下列现象中，物体运动状态没有改变的是（）A发动汽车使它从静止变为运动B汽车急刹车从运动变为静止C降落伞在空中匀速下落

D石块在空中越落越快3.在跳板跳水这一运动项目中,运动员对跳板施力的同时,也受到对他的作用力。但这两个力的作用效果却不同，跳水运动员在向下压跳板的过程中，压跳板的力改变了跳板的；跳板弹起过程中，跳板推运动员力的作用效果改变了运动员的。3.

在跳板跳水这一运动项目中,运动员对跳板施力的同时,也受到对他的作用力。但这两个力的作用效果却不同，跳水运动员在向下压跳板的过程中，压跳板的力改变了跳板的；跳板弹起过程中，跳板推运动员力的作用效果改变了运动员的。