【文档说明】浙教版科学七年级下册《光和颜色》（第一课时）教案.doc，共(3)页，517.500 KB，由小喜鸽上传

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第4节光和颜色（第一课时）一、教学目标：1.知道什么是光源；2.知道光在同一种均匀物体中沿直线传播，并能用来解释小孔成像、影子的形成、日食和月食的成因；3.记住光在真空中传播的速度是3×108米/秒；4.知道光在不同的介质中传播速度是不同的，光在其

它介质中传播速度比在真空中要慢；二、教学重点、难点：重点：1.光在同一种均匀物质中沿直线传播难点：1.光在同一种均匀物质中沿直线传播，并用此原理解释实际现象。三、教学准备：教具：多媒体课件、激光手电筒、水槽、厚的玻璃砖、牛奶、水；学具：激光手电筒、水槽、牛奶、水、带

孔的纸板。四、教学过程：(一)创设情境，引入新课【引入】展示ppt，让学生欣赏姹紫嫣红、五颜六色的灯光图片，灯光把世界装点成了光的世界，欢乐的海洋，光把城市打扮的如此美丽，如此动人，令人心旷神怡，对人类来说光的意义远不止这

些，相信同学们看过色彩斑斓的光现象后，一定对光有更深刻的体会。如果我们闭上眼，我们将什么也看不见，这是为什么呢？因为有光进入了人的眼睛。（强调光进入眼睛，而不是眼睛发出光，眼睛不可能发出光的）那么进入人眼的光从哪里来？（光源）（二）讲授新课，探索新

知1.概念：自身会发光的物体——光源；举例：太阳、电灯、蜡烛、萤火虫、电视机屏幕；【思考】月亮、宝石、镜子、电影屏幕等，也会亮的，它们是光源吗？生：不是，因为他们不会自己发光问：你可以帮光源分类吗？人造光源，自然光源【讨论】光源发出的光会在什么物质中传播呢？生：空气、水、

玻璃等透明的物质。问：声音的传播需要介质，在真空中不能传播。那么光能不能在真空中传播呢？生：能2、光的传播：光能在透明物质或真空中传播【思考】光在透明物质及真空中的传播路线是怎样的？【活动】一束激光射到水中、空气中、玻璃中观察其传播路径。现象：直线传播【结论】光在同一种均匀物质中是沿直线传播

的。提问：请你说出“凿壁偷光”包含的科学道理？光在空气中沿直线传播。【思考】如何形象地表示光的传播？光线：用一条带箭头的直线表示光的传播路线和方向。光线实际上是不存在的。但光是真实存在的。3、光直线传播的现象①影子的

形成：光沿直线传播过程中，遇到不透明的物体被挡住，形成暗区，所以产生了影子。思考影子长短变化和光的直线传播原理的关系，介绍无影灯。②小孔成像【实验】小孔成像实验小孔成像现象说明光同一种在均匀物质中是沿直线传播的

。③日食、月食现象：④光线准直：激光准直仪、打枪瞄准看齐、排直队要看齐【思考】俗话说：“坐井观天，所见甚小”为什么井底观天比在井外观天范围小呢？生：因为光是沿直线传播的，蛙在井底时，外界进入的光被井壁挡住了一部分，使观察者的视角减小了，观天范围小。4、光的传播速度【思考】打雷时，雷声和

闪电是同时发生的，但总是先看到闪电后听到雷声，这说明什么？生：说明光传播速度比声音传播速度要大得多。【思考】百米赛跑时，为什么终点记时员看到起点发令枪冒烟时就开始记时才准确？而不是听到枪声才计时？生：光的传播速度比声音传播速度要大得多。五、板书设计和

课堂小结六、作业布置：完成作业本第四节光和颜色第一课时七、教学反思：