【文档说明】浙教版科学七年级下册《感觉世界》教案 (6).doc，共(2)页，48.000 KB，由小喜鸽上传

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备课第五节物质的溶解（一）上课时间备课人：教学目标知识目标：能说出人的感觉，列举人体的主要感觉器官以及相应的功能。技能目标：1、通过读图，能说出皮肤感觉的形成过程；2、学会用实验和归纳的方法探究皮肤感觉的特点

。情感目标：通过实验探究让学生对人体对环境的各种感觉的事实产生浓厚的兴趣，初步适应生物体结构功能与环境相适应的理念。教学重点人体感官和感受器的功能；学会用实验归纳的方法探究问题。教学难点学会用实验归纳的方法探究问题。教学准备[

新课引入]观看花开的瞬间，思考我们如何感受世界，我们身体中有哪些感受器官？[新课教学]1、活动：请同学们观察课本p43图2-1，思考这些情景中你们会用身体的什么部位来感觉？产生的是什么感觉？学生思考、交流

，教师引导。总结：人有皮肤感觉、听觉、嗅觉、视觉、味觉等各种不同的感官和感受器，能感受各种环境的刺激，产生各种不同的感觉。2、阅读课本p44页STSE栏目感受酒精对人体感觉的影响。思考讨论生活中还有什么例子可以说明某些物质对人体感觉的影响？3、回忆皮肤的结构，思考皮肤能感受几种不同的

刺激,在大脑对应形成什么感觉?4、活动：书本p44页活动：简单的方法，测试你的同桌体温是否正常？总结：各个部位的皮肤对各种刺激的敏感程度是不同的。触摸一般用指尖，因为这个部位的触觉神经末梢较集中。手背上的神经末梢对热比较敏感

。思考：①当人的冷热觉失去后会造成什么伤害？②人如果没有痛觉，对我们的身体有害还是有益，为什么？③皮肤除了作为感觉器官感受外界刺激外还有哪些功能？[习题巩固]1、人类有______________________等多种感

官和感受器，能感受各种刺激，产生各种不同的感觉。2、皮肤有___________________等感觉功能。皮肤的各个部位对各种刺激的敏感程度是不同的，如，触摸一般用________,因为这个部位的_________________;

测试病人额上的温度一般用_____，因为_______________________3、在冷、热、触、痛四种感觉中，对人体保护意义最大的是（）A.冷觉B.触觉C.痛觉D.热觉4.下列感受器中不能称为感觉器官的是（）A.眼B.耳C.鼻D.痛觉神经神经末梢5.在成语“瞎子摸象”这个故事

里，瞎子是用_________来感知象的形状，形成的部位是在_________。[课堂小结]1、人体内有各种感觉器官和感受器，感觉外部世界。2、皮肤能感受：触觉、冷觉、热觉、痛觉。（形成的部位是大脑）