【文档说明】浙教版科学七年级下册《感觉世界》教案 (3).docx，共(5)页，17.633 KB，由小喜鸽上传

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1.1感觉世界(第1课时)_教学设计感觉世界（第1课时）；浙教版《科学》七年级下册第一章第1节；一、教学目标；１.知识、技能目标：了解人体的主要感觉器官和感受；２.科学思考：学会用实验和归纳方法探究各种感觉的；

３.解决问题：通过失去某种感觉的体验，学会积极关；４.情感与态度价值观：通过活动、游戏、实验，使学；二、教学重点；人体的主要感觉器官和感受器的功能、体验感觉；三、教学难点；各种感觉的特点感觉世界（第1课时）浙教版《科学》七年级下册第一章第1节一、教

学目标１.知识、技能目标：了解人体的主要感觉器官和感受器的功能，人体皮肤中的四种感受器，及嗅觉、味觉感受器。２.科学思考：学会用实验和归纳方法探究各种感觉的特点。３.解决问题：通过失去某种感觉的体验，学会积极关心他人，并能体谅别人的高尚的品质。４.情感与态度价值观：通过

活动、游戏、实验，使学生对人体对环境的各种感觉的事实产生浓厚的兴趣。二、教学重点人体的主要感觉器官和感受器的功能、体验感觉三、教学难点各种感觉的特点及体验四、教学准备PPT课件、洒、白醋、冷水、热水、温水、香水、糖、醋

、咖啡、苹果、清水、盐水、橙汁各一瓶、小木球、小钢球等五、教学过程课堂引入：成语故事：瞎子摸象ppt02听完故事后思考：你认为这些人的说法对吗？他们分别是通过什么感觉器官感到的？（一）人体具有的几大感觉师：ppt0

3看图并进行讨论：①图片中的人感觉到了什么？②分别是用人体的哪一结构或器官来感觉的？③如果图中的人是你，你会有什么相应的反应？生：分别感觉到了声音、气味、光、冷和味道。通过耳、鼻、眼、皮肤和舌等器官。师：实物展示：水、酱油、白醋和盐水。ppt

04现有四杯液体分别是水、酱油、白醋和盐水，请讲出区分的方法，分别用了哪些感觉和感官。小结：人体有哪些基本的感觉ppt05视觉———眼听觉———耳嗅觉———鼻味觉———舌触觉———皮肤其它常见的感觉还有冷觉、热觉和痛觉，这些主要通过皮肤来完成的。下面我们来探

究一下皮肤的主要感觉功能。（二）皮肤的感觉功能ppt061.皮肤的触觉和痛觉实验一、以同桌为实验小组，其中一生闭上双眼，将双手往后放，另一生拿出事先准备的：玻璃球、金属块、木块、橡皮等物品，让同桌同学摸，让对方同学说出

此物体的：形状、大小、表面粗糙程度、物品材料、物体冷热程度等一些物品的特点。思考一：实验时，你是用手的哪一部位去触摸物体的？为什么不用其它部位？由此你能否设计一个实验来证明手指与手背、身体背部等人体不同部位的触觉的敏感度的差异。实验二：分别用一支铅笔，用同样大小的力试

触对方同学的手背、手指的指尖、手掌、身体背部等处，让对方感觉各部位对铅笔的感觉的敏感度的差异。交流合作：请同学们将两个实验的现象，加以分析比较，得出皮肤具有什么功能？哪一部位皮肤最敏感？结论：人的皮肤具有触

觉、痛觉。手指的指尖触觉较敏感。图片欣赏：出示教材图1-2“盲人用触觉阅读盲文”。并观看盲人如何使用钱币的图片。Ppt07有盲文标记。思考：你现在观察这幅图靠的是哪一个感觉器官，根据你观察到的现象你认为此图告诉2.皮肤的冷觉和热觉今年全球

甲型H1N1流感蔓延，最显著的特征为体温持续升高，数日不降，那么我们如何去测定人的体温，假如没有体温计，那么我们如何粗略地估测一个人是否发烧？学生若讲不出来，可引导用手背去探测额头，因为手背上对冷觉特别敏感。实验三

：让一位学生上来，手伸入一杯冷水和另一杯热水中，有什么感觉。体验人的皮肤有冷觉和热觉的功能。3.皮肤具有这些感觉的原因师：为什么皮肤具有触觉、冷觉、热觉和痛觉呢？我们首先要从皮肤的结构说起。回顾皮肤的结构：

ppt09皮肤由外向内依次分为哪几层？生：表皮、真皮和皮下组织。并指出右图中冷敏小体和热敏小体及痛觉神经末梢等的位置。【设计意图】：在本教学环节中，主要让学生树立人身体结构决定了它的功能这个生物学的基本理念。回忆皮肤上哪些是反应热感的热敏小体，哪些是反应冷感的冷敏小体和

哪些是反应痛感的神经末梢。钱币左下角的位置讨论：1.如果某人丧失了对冷热的感觉能力，这将对他（她）的生活生产会产生什么影响？2.当皮肤中这些感受器接受刺激后，神经兴奋传到哪儿？在哪儿形成这些感觉的呢？形成感觉课堂小结：你这节有哪些收获，还有哪些迷惑？课堂练习：pp

t11ppt121.能感受空气中有气味的分子或微粒的感受器是（）A味觉感受器B冷觉感受器C嗅觉感受器D痛觉感受器2.在冷、热、触、痛四种感觉中，对人体保护意义最大的是（）A冷觉B触觉C痛觉D热觉3.下列感受器中不能称为感觉器官的是（）A眼B耳C鼻D感觉神经神经

末梢4.在成语“瞎子摸象”这个故事里，瞎子是用_____来感知象的形状,形成的部位是在_______。5.皮肤有___________________等感觉功能。皮肤的各个部位对各种刺激的敏感程度是不同的，如，触摸一般用_____,因为这个部位的_______________;测试病人额上的温度

一般用____，因为_________________