【文档说明】浙教版科学七年级下册《二力平衡的条件》教案 (6).doc，共(2)页，57.000 KB，由小喜鸽上传

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2016学年度聚焦个体分类导学三水湾中学七年级（下）科学导学案1课题：§3.5二力平衡的条件主备人吴艳红集体备课时间4月日上课时间月日学习目标1、知道二力平衡的意义。能说出二力平衡时，物体可能处于静止状态，也有可能处于匀速直线运动状态。2、能说明二力平衡的条件以及物体运动状态变化的

原因。能用二力平衡的条件解决简单的问题。学习重点、学习难点能说明二力平衡的条件以及物体运动状态变化的原因。能用二力平衡的条件解决简单的问题。学习过程学教记录【自主预学】：1、力是改变物体运动状态的原因。一个物体受到力的作用，

这个物体的运动状态一定改变吗？请阐述你的观点。2、牛顿第一定律指出：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。而我们身边的物体都要受到力的作用，为什么有些物体仍能保持静止或匀速直线运动状态呢？

【课堂导学】：1、分析书Ｐ111、静止的吊灯受到哪几个力的作用？画出吊灯受到力的示意图。2、被匀速吊起的货物受到哪几个力的作用?画出货物受到力的示意图。3、静止的吊灯和匀速吊起的货物的运动状态是否发生改变？此时吊灯和货物受到的两个力有何关系？4、阅读理解判断两个力是平衡力的依据：

5、实例：静止在水平桌面是的书本受到哪两个力的作用？(受力分析—)他们是平衡力吗？你是如何判断的？6、探究：两个力需要满足什么条件才能使物体平衡呢？（即平衡条件探究）（书阅读Ｐ111的活动）（1）讨论①研究的对象是塑料板，它受到哪几个力的作用（画力的示意图）？②如果要忽略重力的影响，对

塑料板应当有什么要求？③图甲研究的是两个力平衡的条件之一是：。2016学年度聚焦个体分类导学三水湾中学七年级（下）科学导学案2④图乙研究的是两个力平衡的条件之一是：。⑤图丙研究的是两个力平衡的条件之一是：。

（2）演示实验，写出实验结果与结论：（3）小结：二力平衡的条件：（4）如何研究两个力必须作用在同一物体上这一平衡条件，请说出实验操作方案：7、思考与讨论：①、一个物体受到一对平衡力的作用时，它将处于什么运动状态？②当一个物体受两个力作用时,该物体做匀速直线运动，那么这两个力有何关

系？③当一个物体只受到两个力作用时，物体的运动状态能否发生改变？8、完成书本P112的思考与讨论：并比较一对平衡力和一对相互作用力的异同：一对平衡力一对相互作用力相同点123不同点【分层助学】：1、一本书放在水平桌面上静止时,在下列各对力中属于平衡力的是()。A书对桌面的压力和

桌面对书的支持力B桌子受到的重力和地面对桌子的支持力C书受到的重力和书对桌面的压力D书受到的重力和桌面对书的支持力2、下图中那一对力是平衡力（）3、力与物体运动的关系力运动状态物体不受外力作用物体受平

衡力的作用物体受非平衡力的作用【课后作业】：【反思促学】：