【文档说明】3.5《二力平衡的条件》PPT课件-七年级下册科学浙教版.ppt,共(27)页,13.723 MB,由小喜鸽上传
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实验中学陈燕敏牛顿第一定律:也就是说:物体在不受外力作用,要保持静止状态或匀速直线运动状态。复习回顾一切物体在没有受到外力作用的时候,总保持匀速直线运动状态或静止状态。被匀速吊起的货物静止的吊灯GFGF问
:现实生活中,保持静止状态或匀速直线运动状态的物体不受外力的作用吗?GN停在马路上的汽车一个物体在两个力的作用下,如果保持静止或匀速直线运动状态,就说明:这两个力是平衡的。二力平衡一对平衡力GFGF思考:两个力满足怎样的条件时,才能使物
体保持静止状态或匀速直线运动状态?在两边挂上等重的钩码,放开塑料板,塑料板_______________________。在两边挂上不等重的钩码。放开塑料板,塑料板将____________。活动:活动:在
两边挂上等重的钩码,放开塑料板,塑料板_____________。在两边挂上不等重的钩码。放开塑料板,塑料板将___________。结论:要使两个力互相平衡,两个力的大小必须______。向重的一侧运动静止相等在两边挂上等重的钩码,将塑料板稍向下移动,使两个拉力的方向并不相反。放开塑料板
后,塑料板将___________。待塑料板静止时,两个拉力的方向______。活动:在两边挂上等重的钩码,将塑料板稍向下移动,使两个拉力的方向并不相反。放开塑料板后,塑料板将___________。待塑料
板静止时,两个拉力的方向______。结论:要使两个力互相平衡,两个力的方向必须______。向上运动相反相反活动:在两边挂上等重的钩码,将塑料板扭转一个角度,使塑料板的两边细绳相互平行,但不在同一直线上。放开塑料板后,塑料板将______。待塑料板静止后,两边细线____
_同一直线上。活动:在两边挂上等重的钩码,将塑料板扭转一个角度,使塑料板的两边细绳相互平行,但不在同一直线上。放开塑料板后,塑料板将______。待塑料板静止后,两边细线_____同一直线上。结论:要使两个力互相平衡,两个力的必须在_________________。同一条直线上在
转动活动:•①作用在一个物体上•②大小相等•③方向相反•④作用在同一直线二力平衡的条件同物等大反向同线1、将一只笔筒(连同笔)静止放在水平桌面上。在以下几个相关的力中,哪两个力是一对相互平衡的力?哪两个力是相互作用力?①笔筒受到的重力②笔筒对桌面的
压力③桌面对笔筒的支持力思考与讨论:你是如何辨别的?①③②③思考与讨论:平衡力:同物、同线、等大、反向。相互作用力:反物、同线、等大、反向。下列有关静止放置在水平桌面上的西瓜的受力情况描述中,属于一对平衡力的是()A.西瓜的重力与西瓜对桌面的压力B.西瓜的重力与西瓜对地
球的吸引力C.西瓜的重力与桌面对西瓜的支持力D.西瓜对桌面的压力与桌面对西瓜的支持力C1、下图中,二力能平衡的是()5牛5牛3牛3牛2牛2牛2牛2牛(A)(B)(C)(D)B2、下列物体所受到的力不是平衡力的为()A.沿平直公路匀速行驶的汽车B.匀速竖直下降的伞兵C.放在
水平桌面上的书D.地球同步卫星D3、一个重80N的物体,受到80N竖直向上的拉力,则该物体()A.一定处于静止状态B.一定处于匀速上升的状态C.一定处于匀速下降的状态D.以上三种状态都有可能D4、空中匀速直线下降的甲、乙两只降落伞,其总质量之比为2
:3,甲的速度是3m/s,乙的速度是5m/s,则所受阻力f甲、f乙之比是()A.3:5B.2:3C.2:5D.10:9B5、一个质量为0.5千克的水杯放在水平桌面上,如图。(1)水杯受到哪几个力的作用?画出水杯所受力的示意图。(2)水杯对桌面的压力和桌面对水杯的支持力是否为一对平衡力?为什么?(3
)水杯的重力和水杯对桌面的压力是否为一对平衡力?为什么?6、一质量为2吨的汽车,在平直公路上匀速前进,若它所受到的阻力是车重的0.05倍,求汽车发动机的牵引力。二力平衡条件的应用1、可以判断物体是否处于平衡状态。2、可根据一个力的大小、方向确定另一个力的大小、方向。确定研究对象,分析受力情况,若满
足二力平衡条件,则处于平衡状态。静止的吊灯GFG=1NF=1N方向竖直向上4、用绳子提升重物,以2米/秒的速度匀速上升,所用的力为20牛,然后又以4米/秒匀速下降,则下降时绳子对物体的拉力是()A大于20牛B小于20牛C等于20牛D以上均有可
能C设问:当物体受到力的作用时,物体的运动状态是否一定会发生改变呢?不一定。当物体受到平衡力时,运动状态不改变。当物体只受一个力或者受到两个不平衡力作用时,物体的运动状态一定改变。7、如图,当用绳拿着物
体在空中静止时拉力为F1.若提绳子使物体以1米/秒的速度匀速上升,绳对物体拉力为F2;若提住绳子使该物体以2米/秒的速度匀速下降绳子的拉力为F3,则F1,F2,F3的大小关系是________.F1F2F3F1=F2=F3巩固练习