【文档说明】3.7《压强》(第一课时)PPT课件-七年级下册科学浙教版.ppt，共(25)页，5.439 MB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

观察下图，你有没有想到什么问题？瘦小的蝉怎么能用细细的口器插入厚厚的树皮呢？高大的骆驼怎么能背着沉重的货物行走在松软的沙漠中？压力的作用效果——压力会使物体表面凹陷。物体对受力表面的压力有什么共同特点？一、压力：垂直作用在物体表面上的

力。分析上图中的几个压力，它们分别作用在物体的哪个位置？方向如何?1、方向：垂直并指向受力物体表面。2、作用点：在受力物体表面。压力＝重力压力≠重力压力≠重力FFF3、大小：与重力不一定相等。只有当物体放在水平面上

时，物体对支持面的压力才等于物体所受的重力。即F=G=mg。（求固体压力的常用方法）在茫茫雪原上，步行的人常会陷入及膝深的雪中，滑雪者却不会陷下去，这是为什么呢？思考：两手指受到铅笔的压力相等吗？笔尖和笔尾对手指的压力作用效果相同吗？增大力后有何变化？由此你猜想出压

力的作用效果与什么因素有关呢？感受压力的作用效果！猜想1：压力的作用效果可能跟_________有关；影响压力作用效果的因素猜想2：压力的作用效果可能跟___________有关；…………压力大小受力面积大小1、验证压力的作用效果与压

力大小关系。结论1：当相同时，越大，压力的作用效果越明显。受力面积压力2、验证压力的作用效果与受力面积关系。当相同时，越小，压力的作用效果越明显。结论2：压力受力面积FA=200NFB=100NSA=2m2SB=2m2

BAFA=200NFB=200NSA=2m2SB=3m2AB相同受力面积比较压力相同压力比较受力面积判断：下图中哪个压力的作用效果比较明显？AB压力F/N8090受力面积S/m221314030FA=

80NFB=90NSA=2m2SB=3m2AB讨论：下图中哪个压力的作用效果比较明显？怎样比较？1、定义：3、单位：二、压强（符号为P）——表示压力作用效果的科学量。物体单位面积上受到的压力。2、公式：压强

=压力受力面积帕斯卡，简称帕，符号Pa。注意：区分压强与其单位的符号。1Pa=1N/m21Pa的意义？每m2面积上受到的压力是1N。认识1帕斯卡成年人站立时对地面压强接近104Pa。例：一本书平放在1m2的桌面上，书的重力约为2.5N，与桌

面接触面积约为5×10-2m2，试计算书对桌面的压强。解：书静止地放在桌面上，它对桌面的压力等于它的重力，所以F=G=2.5N桌面的受力面积：S=0.05m2所以书对桌面的压强为：P=F/S=2.5N/0.05m2=50N/m2=50Pa答：书对桌面的压强为50Pa。4、压强公式的

简单应用：点拨：公式中的S是受力面积，而不是物体的表面积。当两个物体接触时，应以小的实际接触的面积作为受力面积。练习：质量为60kg的人，他每只脚接触地面的面积是150cm2，当他站立在地面上时，人对地面

的压强是多少？(g=10N/kg)解：F=G=mg=60kg×10N/kg=600NS=2×150cm2=300cm2=0.03m2P=F/S=600N/0.03m2=20000N/m2=20000Pa答：该人对地面的压强是20000Pa。压力的作用效果压强定义

：公式：单位：1、在下图中，比较___和____，得出压力相同，受力面积越____，压力的作用效果越明显。比较B和C，得出________相同，____越大，压力的作用效果越明显。2AB小受力面积海绵海绵海绵ABC压力2、两个人并肩在沙滩上

行走，身后留下了两行一深一浅的脚印，下列说法中正确的是()A.踩成深脚印的人体重较大；B.踩成浅脚印的人鞋底面积较大；C.踩成深脚印的人对沙滩压强较大；D.以上说法都正确。C3、把砖块平放、侧放或竖放在地面上

时，如下图所示砖对地面的相等，砖时与地面的接触面积最小，对地面的压强最大，砖时对地面的压强最小。平放侧放竖放压力竖放平放4、如图所示，两手指用力压住铅笔，使它保持静止，下列说法中正确的是（）CA.两手

指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大B.两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大C.两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大D.两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大5、在下面三图中，用力的示意图分别表示物体的重力和支承面受到的压力。并比较F和G的异同。GFGFG

F比较压力重力定义大小方向作用点联系垂直压在物体表面上的力物体由于地球吸引而受到的力与重力不一定相等与物体的质量成正比垂直并指向物体表面始终竖直向下物体表面物体重心放在水平面上的物体：F=G布置作业1、B本P42~4

3做完2、看书P117~119内容