【文档说明】3.6《摩擦力》PPT课件-七年级下册科学浙教版.ppt，共(24)页，4.679 MB，由小喜鸽上传

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第6节摩擦的利和弊一、感受摩擦力实验：将甲、乙两书的书页依次交叠后（多几次交叠），尽力拉两书背，能不能将两书分开？思考：为什么甲书不能在乙书中拉出？筷子提米感受摩擦力二、认识摩擦力两个物体发生相对运动时会

受到阻碍它运动的力——滑动摩擦力两个物体保持相对静止时也会产生摩擦力结论（1）相对运动的两个物体间会产生摩擦。方向：与物体的运动方向相反。（2）相对静止的物体间也可能会产生摩擦。方向：与物体相对运动趋势相反。相对静止的物体间

也可能会产生摩擦。方向：与物体相对运动趋势相反。fGfGfG认识摩擦力气体也会产生摩擦力液体也会产生摩擦力结论固体、液体、气体都会产生摩擦。探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验一、提出问题：摩擦力的大小与什么因素有关？二、猜想与假设：A

：可能与接触面所受的压力有关B：可能与接触面的粗糙程度有关C：可能与接触的面积大小有关三、设计实验：器材：木板、木块、弹簧测力计、砝码、棉布四、原理：二力平衡的条件(1)实验中，他应将弹簧测力计沿_______方向拉动木块，使木块

在水平面上做_______，并记下弹簧测力计的示数。(2)比较步骤_______与_______可得：摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关，且压力越大，摩擦力越大；比较步骤甲与丙可得：摩擦力的大小跟接触面的_________有关，且接触面越_______，

摩擦力越大。六、结论：结论一：接触面的粗糙程度一定时，压力越大摩擦力越大；结论二：压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力就越大。问：如何设计实验来研究摩擦力大小与接触的面积大小是否有关？下面所列的摩擦中，哪些摩擦对人是有益的

？哪些是有害的？•走路时鞋与地面之间的摩擦•手握筷子时的摩擦•手拿菜油瓶时的摩擦•爬树时人与树之间的磨擦•刹车时，车与地面间的摩擦•自行车的轴与轴承间的摩擦•人拉笨重的物体，物体与水平地面间的摩擦有益摩擦有害摩擦讨论1、假如没有摩擦，这

个世界将会变成怎样？2、流星现象是怎样产生的？3、观察自行车，你认为它在工作时，哪些地方的摩擦是有益摩擦？哪些是有害的？假如没有摩擦，这个世界将会变成怎样？如果有天没有了摩擦力，当我们睡醒时就无法从床上爬起来，无论怎么努力都起不来；如果没有了摩擦力，我们根本就无法去吃饭，因为手与筷子间没

有摩擦力，怎么样也不能把筷子拿在手上，连吃饭都不能吃；如果没有摩擦力，人们都无法正常行走，走一步摔一下，或者走得想飞一样快，怎么都停不下来，如果没有摩擦力，教室里的桌子和椅子都不能被做出来，因为钉子与木头间没有摩擦力，也就无法把桌

子和椅子钉起来，桌子和椅子都会散开；老师也不能在黑板上写东西，因为粉笔和黑板间没有了摩擦力，轻轻地写一下就不能止住，只好面对面的说，连书本和讲学稿都不能拿起来，因为手与书本和讲学稿没有了摩擦力。没有了摩擦力，我们都无法上课了，可见摩擦力的重要

。三、运用摩擦力增大摩擦的方法增大压力、使接触面变粗糙运用摩擦力减小摩擦的方法减小压力、使接触面变光滑加润滑油、变滑动为滚动船体与水面（或滩涂）间有一层高压空气作为气垫，使船体与水面脱离接触，从而大大减小行驶中由于与水面接触而产生的阻力。二、增大或减小摩擦的方法增大摩擦的方法：1.增

大压力2.增大接触面的粗糙程度减小摩擦的方法：1.减小压力2.减小接触面的粗糙程度3.用滚动代替滑动4.在接触面上加润滑油5.在接触面间形成层气垫