【文档说明】《摩擦力》PPT课件 (9)-七年级下册科学浙教版.ppt，共(34)页，2.604 MB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

感受和体验1感受和体验2魔术：将甲、乙两书的书页依次交叠后（多几次交叠），竖直提起A书B书会下落吗？思考：为什么B书不会脱离A书下落？认识摩擦力两个相互接触的物体发生相对运动时会受到阻碍它运动的力——摩擦力两个物体保持相对静止时也会产生摩擦力吗?筷子提米——两个相互接

触的物体，保持相对静止时也会产生摩擦力摩擦力1、两个相互接触的物体，当它们做相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。3、摩擦力的作用效果：阻碍物体的相对运动。2、摩擦力的存

在：存在于发生相对运动的物体的接触面上，也存在于保持相对静止的物体的接触面上。摩擦力的方向如何?方向：与物体的运动(趋势)方向相反。气体也会产生摩擦力吗？液体也会产生摩擦力吗？结论：大量事实表明，不但固体间会产生摩擦力，气体和液体间也会产生摩擦力。你能举出日常生活

中的摩擦力现象?影响滑动摩擦力大小的因素•提出问题:当你推箱子时,箱子越重,推起来越费力;地面越粗糙,推起来越费力.猜想一下,影响摩擦力大小与什么因素有关?你认为是哪些因素影响滑动摩擦力大小?1.接触面所受压力2.接触面

的粗糙程度怎样实验验证？1.怎样改变木块的压力大小？2.用什么工具测摩擦力？怎样测量？3.用到什么科学方法？在木块上放砝码弹簧测力计控制变量法匀速拉动木块,拉力等于摩擦力转换法实验探究4.实验需注意什么问题?匀速拉动实验设计材料：弹簧测力计、小车、钩

码、长木板、棉布、毛巾•一.探究摩擦力与压力•步骤:•1.用弹簧测力计拉小车使它沿长木板滑动做匀速直线运动,测出小车与长木板之间的摩擦力f1=F1.•2.将一个、两个砝码分别放在小车上,增大压力,分别重复上述过程,测

出摩擦力(f2=F2),(f3=F3).压力小大很大摩擦力(N)摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力有关,表面受到的压力越大,摩擦力就越大•数据表格:二探究摩擦力与接触面粗糙程度的关系步骤:用弹簧测力计拉者小车分别在长木板,棉布,毛巾表面上做匀速直线运动,分别测出摩擦力大

小f1,f2,f3,记录如下:•数据表格:接触面粗糙程度木板棉布毛巾摩擦力(N)摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关,接触面越粗糙,摩擦力越大主要研究方法:控制变量法探究摩擦力的大小与什么因素有关?问题：•若想要探究滑动摩擦力大小与物体运动速度大小的关系，该如何操作？木板木板把

木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块慢速和中速做匀速运动，读出这时的拉力F即摩擦力的大小。实验步骤:问题：•若想要探究滑动摩擦力大小与接触面积大小关系，该如何设计？将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出拉力F即摩擦力的大小。木板实验步骤:影响滑动摩擦力大小的因素压力的大小接触面

的粗糙程度总结:注意：摩擦力与速度无关；与接触面积的大小无关。如图所示,在同一水平面上有长方体木块和铁块各一个。现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙,请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计,设计一个实验来验证你的猜想并写出实验步骤和结论。2.将木块放在铁块上，用弹簧测力计水平拉动铁块

，记下测力计的示数F2；1.将铁块放在木块上，用弹簧测力计水平拉动木块，记下测力计的示数F1；方案：3.比较F1和F2的大小，判断谁的表面粗糙。1、下列现象不能说明物体受到摩擦阻力作用的是（）A、足球被脚踢出后在地面上滚动越来越慢，最后停下来。B、高

速飞行的陨石在进入大气层后猛烈燃烧，发出亮光，形成流星。C、水中发射的鱼雷运行一定距离后，杀伤力就越来越弱了。D、抛出去的铅球最终要落回地面。D2、关于摩擦力，下列说法错误的是（）A、如果路面光滑，汽车将行

使得更快B、摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反C、互相接触的物体间才能产生摩擦力D、轮胎上凹凸不平的花纹，是为了防止摩擦D3、几个同学在操场上进行爬竿比赛，使他们能够上升的力是（）A、重力B、摩擦力C、弹力D、竿的拉力B4、下图是人跑步时的图片，你能作出地面

对脚的摩擦力的示意图吗？脚向后运动f摩擦力使人前进（动力）v走路时的情况一样吗？摩擦力小结大小：压力的大小、接触面的粗糙程度方向：与物体相对运动方向相反作用效果：阻碍物体的相对运动存在：相互接触的两物体发生相对运动或相对静止时普

遍性：固体、液体、气体都会产生摩擦力