【文档说明】《力的存在》（第一课时）PPT课件 (6)-七年级下册科学浙教版.ppt，共(18)页，1.395 MB，由小喜鸽上传

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运动和力力的存在嘉兴市实验初中教育集团姚峰1组：用两个手指夹住科学书，并尽可能抬高手臂；2组：用手抬桌子，使桌子离地；3组：双手相对放于胸前，并相互挤压；分析下列各图所示现象中涉及的力，指出各个力涉及哪几个物体，反映的是物体之间怎样的作用。人对轮椅的推力压

路机对地面的压力磁铁对铁钉的磁力大量事实表明，力是物体对物体的作用。任务一：你看见力了吗？通过什么现象来判断力的存在？洞察力利用桌子上的器材来向大家展示力的存在，并思考物体由于什么原因、发生了什么变化？力能使

物体发生形变活动一、第一组同学将气球拍给第二组同学，第二组拍回来二、第三、四组两组同学对拍气球速度的大小变化运动方向的改变运动状态改变小车的运动状态改变了吗？80千米/小时40千米/小时50千米/小时50千米/小时读图分析奥运会上，运动员将标枪投出标枪在运动员力的

作用下，运动情况有什么变化？排球比赛中，中国队将日本队的扣球拦了回去。排球的运动有什么变化任务二：利用两个气球，下面这些挤压方式能够产生什么效果呢？请通过实验来说明。A、左球不动，右球压向左球；B、右球不动，左球压向右球；C、两球同时向中间压。力的作用是相互的观察：两球形变是同时吗？形变程度如何？

两个力的方向如何？游泳时人转身后如何变快？【解释】人转身后，人的脚给泳池壁一个作用力。由于力的作用是相互的同时，泳池壁也给人的脚一个相反方向的作用力，从而使人运动加快。A对BB对A力作用A的效果为什么是两败俱伤？要使该气球上升，你有哪些方法，请说明原理。任务三：1、下列物体运动状态没有发生改变

的是（）A、汽车启动时，从静止变为运动B、在竖直方向上匀速上升的气球C、在草地上滚的足球D、汽车在盘山公路上匀速行驶B2、关于力的认识．下列说法中错误的是（）A．力是物体对物体的作用B．力能使物体发生形变或改

变物体运动状态C．物体间力的作用是相互的D．只有相互接触的物体才会产生力的作用D我会做3、跳水运动员站在跳板上时将跳板压弯了，这说明力能够；跳板对运动员向上的弹力能使运动员向上运动，这说明力能够。改变物体的形状改变物体

的运动状态必做：作业本3.2选做：利用力的作用是相互的原理解释水火箭升空。思考力能使玻璃瓶发生形变吗？微小形变如何放大？你能设计实验证明吗？