【文档说明】《科学探究》PPT课件-七年级上册科学浙教版.ppt，共(11)页，3.552 MB，由小喜鸽上传

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第五节科学探究情境：手电筒为什么不会亮了？1.小灯泡坏了2.电池装反了3.接触不良……2.重新安装电池小灯泡坏了导致手电筒不亮1.换个新灯泡3.检查手电筒换上新灯泡后，手电筒亮了现象1：往人鼻孔里吹痘痂粉可预防天花（不安全）现象2：养牛场挤奶女工中没有人患天花现象3

：已经得过天花的人不会再次感染天花。建立假设：得过一次天花，人体就会对天花产生免疫能力设计实验方案：将牛痘脓浆接种到人身上，观察变化。收集证据，检验假设：把牛痘脓浆接种到人身上，使人通过得轻微的天花后产生对天花的免疫能力提出问题手电筒为什么不会亮了？1.小灯泡坏了2.电池装反了3.

接触不良……1.换个新灯泡2.重新安装电池3.检查手电筒换上新灯泡后，手电筒亮了小灯泡坏了导致手电筒不亮建立假设设计实验方案获取实事与证据得出结论评价与交流伽俐略对教堂里的吊灯发生了兴趣。他认为来回的时间可能都是一样的

。可是没有钟表，吊灯摆动很快，怎样才能测定短暂的时间呢？这位实验家想出了一种办法。他一手按着自己的脉搏，数着跳动的次数，一边看着灯的运动。结果发现了一条规律：摆幅尽管可大可小，而来回一次摆动中脉搏跳动的次数却是一样的。后来，人们都知道了这个原理。探究案例（

分析科学探究的一般步骤）1提出问题2建立假设3设计实验方案4获取事实证据5得出结论6交流与评价我们一起探究：当你得知某人家失窃时，窃贼已逃逸，你打算如何找到破案的线索？１提出问题－人的脚印的长度与身高有什么关系？２建立假设和猜想

－人的身高越高，他的脚印可能就越长３设计实验方案４获取事实证据５得出结论６评价和交流调查编号姓名性别身高脚长12、、、科学探究的一般步骤：为了找出盒子里有什么，你该怎么做呢？•不把盒子打开？有没有信心利用科学探究的方式找出“最好的”答案。？操作感觉结论123一起来探究

黑盒、、、自主探究：一天，小明发烧了。妈妈心想：是什么原因造成小明发烧的呢？是受凉了，还是吃了不清洁的食物？…到医院后，医生先询问了小明一些问题，然后用体温计、听诊器检查身体，最后医生让小明去验血，终于查明发烧的原因：小明的发烧是由于吃了过期的变质牛奶引起的。分析上述过程，回

答下列问题：1.小明妈妈探究的问题是什么？2.小明妈妈先后提出哪些假设？3.医生用体温计、听诊器检查身体，属于探究中的哪一步？4.医生的结论是什么？我们这里蛋鸡大量死亡。我家也死了10只。一天，我发现鸡群中有几只鸡特别有精神，一点儿也不打蔫。我暗下决心要认真观察其中的

究竟。从这天起，我就寻找这几只鸡，发现它们经常到韭菜地里觅食，韭菜有鸡啄过的痕迹。我推测韭菜对预防和治疗鸡瘟有作用……我就从菜园里割回一小把韭菜，定时定量给病鸡喂韭菜。开始几天，鸡的病状没有什么变化。第四天早上，发现鸡略微有了一些精神，这坚定了我的信心。继续喂上3天，病鸡

竟活泼了。于是，我根据鸡的病情定量喂药，结果病鸡痊愈了。这说明韭菜确实能治鸡瘟。乡亲们都按我的方法进行预防和治疗，效果也很好。1提出问题2建立假设3制定实验方案4收集事实证据5检验假设6交流与评价自主探究