【文档说明】教科版九年级物理上册《2.2内燃机》教案(表格版).doc,共(4)页,63.000 KB,由MTyang资料小铺上传
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内燃机教材解读本节重点介绍汽油机的构造和工作过程,教材利用图例说明了汽油机的结构,并用四个参考图详细分析了汽油机的四个冲程,指出汽油机实际工作时,是靠外力使曲轴和飞轮先转动起来,带动活塞运动后汽油机才自己工作。柴油机的教学比较简单,只是说明了其工作过程,并分析了它和
汽油机的区别,指出了柴油机的应用。教材最后还提出了问题,思考汽油机和柴油机在工作过程中的相同点和不同点。教学目标知识与技能①知道内燃机中能量的转化;②知道四冲程汽油机的基本构造和工作原理;③常识性了解柴油机与汽油机在构造和工作过程中的异同点
。过程与方法①借助模型或挂图等媒体,了解汽油机的构造和工作原理;②通过分析汽油机和柴油机的构造及工作过程的异同,学习分析和比较的研究方法。情感、态度与价值观了解内燃机在生产和生活中的应用,感受技术进步在工业文明发展中的重要作用。重点难点重点:汽油机和柴油机的工作原理。
难点:内燃机能量的转化情况,飞轮在内燃机中的作用。教学建议本节如果利用挂图分析汽油机、柴油机的基本结构,要注重培养学生的观察能力和分析总结能力,所以在教学方法上有演示,引导学生观察、分析讨论、比较,联系实际这些环节。汽油
机:利用挂图和实验仪器演示汽油机的四个冲程,使学生理解工作过程的内在逻辑联系,体会到汽油机的发明是人们智慧的结晶,在技术应用领域人类可以充分发挥自己的聪明才智。柴油机:要注意比较教学,让学生自主分析柴油机和汽油机的相同点和不同点,提高学生的甄别、判断、比较能力,教师还可以
提供一些关于内燃机的资料,供学生阅读,增强信息处理能力。学点1什么是内燃机(1)观察如图2-2-1所示的实验,在透明塑料盒上钻一个小孔,把电子式火花发生器的放电针插进孔中,打开盒盖,在盒中滴入几滴酒精,再将盒盖盖好,然后按下火花发生器的按钮。图2-2-1思考
:问题1:实验中,你将观察到的现象是:__塑料盒盖飞出去__。问题2:影响实验成败的原因可能有许多,请你写出其中的一条:__塑料盒盖盖得太紧或酒精太少等__。问题3:在此过程中,酒精燃烧后的燃气对外做功,燃气的__内__能减少,转化为塑料盒盖的__机械__能。问题4:根据
这个原理,可以制造出的机器是__内燃机__。(2)阅读教材P24第2、3、4段。思考:问题1:内燃机的定义:燃料在__汽缸__内燃烧,产生的燃气直接推动活塞做功的机器。问题2:应用:常见的活塞式内燃机有__汽油机__和__柴油机__。学点2汽油机的工作过程活塞在往复运动中从汽缸一端运动到
另一端叫做一个冲程。多数汽油机是由吸气、压缩、做功、排气四个冲程不断循环工作的。(1)吸气冲程,观察如图2-2-2所示的示意图。思考:问题1:在吸气冲程中进气门__打开__,排气门__关闭__,活塞__向下__运动。问题2:从进气门吸入汽缸的是
__汽油和空气的混合物__。(2)压缩冲程,观察如图2-2-3所示的示意图。思考:问题1:在压缩冲程中进气门__关闭__,排气门__关闭__,活塞__向上__运动。问题2:压缩冲程中燃料混合物被压缩,压
强增大,温度__升高__,__机械__能转化为__内__能。(3)做功冲程,观察如图2-2-4所示的示意图。思考:问题1:在做功冲程中进气门__关闭__,排气门__关闭__,活塞__向下__运动。问题2:在压缩冲程结束时,__火花塞__产生电
火花,使燃料猛烈燃烧,产生高温高压的燃气。高温高压气体推动活塞向下运动,并通过连杆带动曲轴转动,对外做功。问题3:在做功冲程中__内__能转化为__机械__能。(4)排气冲程,观察如图2-2-5所示示意图。思考:问题1:在排气冲程中进气门__关闭__,排气门__打开__,活塞__向
上__运动,把废气排出汽缸。问题2:汽油机完成一个工作循环:①活塞经历的四个冲程中,__做功__冲程是燃气对外做功的过程。②曲轴旋转__两__周,活塞往复__两__次,对外做功__一__次。③压缩冲程中__机械__能转化为__内__能;做功冲程中__内__能转化为__机械__能
。学点3柴油机阅读教材P28“物理在线”。思考:问题1:柴油机的一个工作循环由__吸气冲程__、__压缩冲程__、__做功冲程__、__排气冲程__四个冲程组成。问题2:汽油机与柴油机在工作过程中有以下不同点:①在吸气冲程中,汽油机吸入的是__汽油和空气的
混合气体__,柴油机吸入的是__空气__。②在压缩冲程中,活塞能把吸入气体的体积压缩得更小,压强更大,温度更高,做功更多,效率更高的是__柴油机__。③做功冲程中的点火方式不同,柴油机为__压燃式__,汽油机为__点燃式__。