【文档说明】《生物的遗传》教案 (3)-九年级下册科学华师大版.doc，共(2)页，57.000 KB，由小喜鸽上传

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5.1生物的遗传一、教学目标（一）知识目标：1、通过对明星身体的一些性状的观察以及其父母的性状，让学生对遗传现象进行初步了解。2、初步了解基因、DNA和染色体（染色质）之间关系3、能理性分析生男生女的图解，理解在生

殖过程中亲代通过生殖细胞携带遗传物质传递给后代。（二）能力目标：1、通过对明星身体的一些性状的观察以及其父母的性状，继续培养学生的观察的能力。212、通过对生男生女的分析等活动，培养学生的分析归纳等思维能力。4、在观察、探究活动的记录和分组讨论等活动中培养学生的语言

表达能力。（三）情感目标：1、通过对遗传物质基础的教学，帮助学生树立世界是物质的观念。2、通过教学过程中的一些小组活动，培养学生合作的科学精神。3、引导学生摒除重男轻女的思想，认识到生男生女不是由女方决定的。2二、学情分析农村基础较差的学生和民工学生，已有大概1/6的学生转学，其中大部分是

成绩优良的学生，所在的学生基础相对较低。三、重、难点分析重点：染色体、DNA和基因的概念。难点：1、生男生女的奥秘。2、染色体、DNA和基因三者的关系。四、教学过程设计【活动1】寻找亲人图片展示错位的明星及齐父母图片，让学生寻找

亲属关系。知识铺垫：介绍遗传现象和变异现象的概念【活动2】谈一谈：我们哪里像？【活动3】观察自己身体的几种遗传性状，并投票统计全班的几种遗传性状。知识铺垫：染色体概念图片展示：雌雄果蝇体细胞的染色体图解、人类体细胞中的46条染色体【活动4】找规律：人、牛、水稻、玉

米的体细胞染色体数目和生殖细胞染色体数目【活动5】带问题探秘【活动6】填一填：人类遗传物质的传递【活动7】图解：生男生女的奥秘练一练：相关练习2题科技延伸：克隆羊的诞生中考点击：2011宁波市中考题一题图片展示：染色体、DN

A、基因的图片，并介绍概念概念图：练一练：相关习题1题布置作业：回信