【文档说明】《杠杆》教案 (4)-九年级上册科学华师大版.doc，共(3)页，640.000 KB，由小喜鸽上传

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题目杠杆年级学科九年级科学课型新授课教学目标1、知识与技能：能熟练掌握杠杆的定义及杠杆的五个要素，学会动力臂和阻力臂的画法。2、过程与方法：通过观察与分析生活中的事例来认识杠杆。3、情感目标：了解杠杆在日常生活中有着广

泛的应用，认识到杠杆可减轻人们的劳动强度，提高工作效率。了解到生活许多处体现物理学。教学重难点关键理解杠杆的定义及杠杆的五要素。动力臂、阻力臂的作图。教学方法讲授与练习结合。运用的信息技术工具硬件：多媒体、实物投影仪软件：课件、图

片、音乐、视频教学设计思路先安排一个活动，让学生尝试用生活中的各种工具引起学生学习杠杆的兴趣，进而分析这些工具的特点，从而揭示出杠杆的特征。然后在教学中充分利用这些工具，结合图示让学生得出杠杆的五要素。在学习难点突破力臂的概念

时，要从数学里点到直线的距离开始回忆。然后介绍出力臂的概念。最后以杠杆在生活中非常常见，如人体中的杠杆，让学生分析、讨论，以激发学生的探究欲望。培养学生分析和解决问题的能力。教学过程设计意图时间安排【引学】：一、杠杆结合生活经验，说说常见的杠杆。我们在小学时学过杠杆，

杠杆的要素有哪些？二、【助学】：作出下图的力臂：【固学】：生活中有许多杠杆，你能分析它们的五要素在哪里吗？中小衔接，由小学六年级学过的杠杆知识开始讲解，孕养前概念。教学中充分利用生活中的工具，结合图示让学生认识杠杆的五要

素由生活中的工具开始学习，突破力臂的概念。约5分钟左右约20-25分钟8分钟左右板书设计§5.1简单机械—杠杆杠杆的五要素：动力臂阻力支点动力阻力臂