【文档说明】《磁现象》（第一课时）教案-八年级下册科学华师大版.doc，共(7)页，56.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

第一节磁现象一、教学目标1．知道什么是磁体。2．知道磁体的基本性质：磁性与指向性。3．知道磁体之间的相互作用。4．了解磁化现象。二、过程和方法1．感知物质的磁性和磁化现象。通过观察实验现象认识磁极和磁极间的相互作用。2．经历观察磁现象的过程，能分析

实验结果并归纳磁体各部分磁性的强弱。有初步的观察能力、分析并归纳以及合作交流能力。三、情感、态度与价值观通过磁现象的学习，学生能够利用所学的磁现象应用于生活中，例如自制指南针，对课内知识进一步延伸，从而提高学生对物理的兴趣。四、重点和难点重点：磁极间的相互作用。难点：磁化现象。五、学情分析学生

在小学已学过磁体的现象，在平时生活中也接触或观察过磁体，所以对磁现象并不陌生，如何获得磁性也有一定的生活经验。但是学生对磁现象的知识点缺乏理论、系统地归纳和整理。六、实验器材学生实验：条形磁体，回形针，五个硬币。演示实验：条形磁体，蹄形磁体，大头针

，铁钉,铜块，铝块，回形针。七、教学过程教师活动学生活动教学意图引入：提问“在古代，航海的途中，人们如何来辨别方向的？”学生动动脑，猜想。回忆之前所学知识提问：与古代指南针相比，现在的指南针的有点是什么？在当今社会，人们对磁的应用还有哪些呢？学生踊跃发言，把自己所认识的与“磁”有关的生活知识表

达出来。培养学生善于联系实际生活的习惯，激发学生对磁现象的求知欲。新课1．磁体：提问：磁铁能吸引什么物质？引导学生分析磁铁能吸引什么物质，从而得出磁性和磁体的概学生实验：用条形磁铁分别去接近五枚硬币，观察现象。四人一小组合作，观察、归纳结果。学生动手实验，激发学生的求知欲，培养小组团队合作的意识

。念。展示常见的磁体■磁性：提问：磁体各部分的磁性强弱一样吗？如果不一样，什么地方最强，什么地方最弱？学生实验：用条形磁铁去靠近桌上均匀放置的回形针，观察现象。小组合作，观察并分析实验现象，归纳总结。学生通过自己做实验，亲身体验探索归纳

的过程，有利于提高动手能力和归纳能力，也助于学生在探索知识的过程中掌握该知识点。2.磁极：磁性最强的两端。提问：给磁极一个名称？取什么好呢？引导学生思考名字的由来。观察讲台桌上的小磁针和小桌上悬挂着的条形磁铁，引导学生观察两者的相同点学生都会说：南极和北极。思考两者的相同点，归纳总结磁体的

指向性，自己得出南极和北极的由来。观察，分析并归纳总结3.磁极间的相互作用：提问：磁极间会发生相互作用吗？通过视频的观察，分析总结磁极间的相互作用。培养学生观察分析与归纳的能力。观察视频。然后用一根条形磁铁的N端去靠近悬挂着的条形磁铁的N端和S端，验

证磁极间的相互作用。猜想悬挂着的条形磁铁的运动情况。通过猜想与验证，从而巩固磁极间的相互作用。■磁极成对出现：如果将一个条形磁铁从中部这段，折断后磁极将会如何分布呢？引导学生一起思考：如果中部折断，中部折断的部位如果还是磁极，磁性将会怎样？演示实验：将条形磁铁从中部折断，再将折断的条

形磁铁去吸引回形针，观察实验现象。学生以四人一小组合作，讨论会有怎样的结果，并分析判断的理由。观察教师演示实验，归纳总结，并分析磁极的分布情况。通过讨论，思考，培养分析问题的能力。培养学生归纳总结的能力。４.磁化：观察图片

，寻找新的培养学生观察的能观察图片，你有什么新的发现吗？引出磁化概念。演示实验：提问学生：（1）用普通的铁棒靠近大头针，能否吸起大头针？（2）磁铁从上方靠近铁棒，靠近大头针，看到什么现象？（3）介绍这种现象叫磁化。发现。学生在老师的引导下，观察实验，回答

问题。体会磁化现象。力。通过实验演示，让学生对磁化现象有直观的认识。比较钢棒和铁棒的磁化现象，掌握软磁性材料和硬磁性材料。引导学生根据现象得出结论后，思考磁化的方法。观察，归纳与分析。培养学生观察、分析与归纳的能力。■延伸：如何自制简易的指南针？学生讨论，思考。总

结方法。培养学生应用能力。小结：请学生谈谈本节课的收获。学生发言，总结这节课所学的内容。培养学生归纳整理的能力课堂练习1、用钢条的A端靠近磁针的N极时，发现N极被排斥，则（）A、钢条一定有磁性，且A端为S极B、钢条一定有磁性，且A端为N极C、钢条一定没有磁性D、钢条可

能有磁性，也可能没有磁性2、水平放置的一根条形磁铁一端吸着一枚较重的铁钉，若用另一根同样的条形磁铁的S极与原来的磁铁的N极靠拢时，如图所示，可能出现的现象是（）列出常见的易错题，提高学生应用知识的能力。A、将铁钉吸得更牢B、铁钉落下C、铁钉尖端将被吸向右端磁铁D、铁钉尖端将被吸向左端磁铁八

、板书设计1．磁铁磁性：能吸引铁、钴、镍等物质的性质。指向性2.磁极南极（S）北极（N）3．磁极间的相互作用4.磁性材料：能被磁化的材料软磁性材料硬磁性材料