【文档说明】《流体的压强与流速的关系》教案 (2)-八年级上册科学华师大版.doc，共(3)页，36.000 KB，由小喜鸽上传

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《流体的压强与流速的关系》教学设计基本信息姓名张赞赞学段学科初二科学区县慈溪市学校名称慈溪育才中学教学题目流体的压强与流速的关系所选教材华东师范大学出版社初中科学八年级上册第2章第4节一、学习内容分析1.学习目标描述（知识与技能、过程

与方法、情感态度与价值观）知识与技能：（1）了解流体压强与流速的关系，并能用其解释一些生活现象。（2）了解飞机的升力是怎样产生的。过程与方法：（1）通过观察和实验让学生认识并归纳流体压强与流速的关系。（2）体验由气体压强差异产

生的力。情感态度与价值观：（1）初步领略气体压强差异所产生现象的奥妙，获得对科学的热爱、亲近感。（2）培养学生愿意观察生活，探索未知世界的良好习惯。2.学习内容与重难点分析（学习内容概述、知识点的划分）学习内容概述：本节课主要由“

流体压强与流速的关系”和“飞机升力的产生原因”两个核心问题组成，是大气压强、液体压强等力学知识的延伸和拓展。课程内容与实际生活联系密切，实例虽较为常见，但学生很难解释其中的奥妙，学习内容抓住初中学生具有强烈求知欲望的特点，利用

实验探究，激发学生思考，探究物理规律，学会应用物理知识解决实际问题，体现了从生活走向物理，从物理走向社会的课程理念。重点：探究获得流体压强与流速的关系。难点：运用流体的压强与流速的关系解释日常生活的现象，理解飞机升力产生的原因。项目内容应

对措施教学重点探究获得流体压强与流速的关系自主实验，分组讨论，合作探究教学难点运用流体的压强与流速的关系解释日常生活的现象，理解飞机升力产生的原因教师创设情境，适时指导，组织学生进行讨论并引导学生扩展。二、学习者特征分析（说明学生的已有知识基

础、学习习惯等信息）1.对生活中一些常见的跟流体压强与流速的关系的相关现象并不十分清楚，对此存在好奇心，有强烈的探索欲望。2.八年级的学生已经具备了一定的提出问题、进行实验探究、解决问题的能力。3.学习本节课之前已经掌握了压强、液体压强和大气压强

的相关知识，奠定了知识基础。三、流程规划与活动设计（描述整体教学环节规划，按顺序说明每一环节中教学内容、呈现方式、教师活动、学生活动以及设计意图等）教学环节知识点与教学内容呈现方式（如图片/视频等）教师活动学生活动设计意图与效果1.设计小实验，引入新课液体和气体具有流动性，称为

流体。结合图片，由事例“火车吸人事件”和“两船相撞事件”引出新课。教师准备实验器材，请两位学生做小实验。介绍流体和流体压强。让两位学生做用漏斗吹乒乓球的实验，把乒乓球放置于漏斗里，一位朝上吹，另一位朝下用力吹。激起学生强烈的好奇心和求知欲，引入新课“流体的压强与流

速的关系”2.探究气体压强与流速的关系在流动的气体中，流速大，压强小；流速小，压强大。结合学生实验及图片，详细讲解气体压强与流速之间的关系。学生操作，教师边巡视边与学生交流，各组叙述观察到的现象并简单加以分析。1.根据学生的猜想，让学生自主实验。通过实验去验证提出的猜想。2.学生讨论并发言，

教师总结学生的发言，并通过课件图片详细讲解。学生实验1：向一张纸上方吹气，观察纸的运动情况；学生实验2：向两张纸的中间吹气，观察纸的运动情况；演示实验：两只蜡烛点燃，间隔一定的距离，从中间用吸管吹气，观察发生的现象；学生实验3：制作吸管喷雾。通过实验充分调动学生学习的

积极性和协作学习的精神，使学生真正成为课堂的主人。3.探究液体压强与流速的关系在流动的液体中，流速大，压强小；流速小，压强大。提问：液体流动时是否与气体的性质一样呢？演示实验：两船相撞事件教师利用投影仪演示实验：让穿有

大头针的两个泡沫块漂浮在脸盆的水面上，用注射器向两个泡沫中间喷水，观察泡沫块的运动情况。学生认真观察实验现象，并思考原因。实验现象：两个泡沫块互相靠近。利用演示实验，让教学内容更加简洁易懂，效果显著。4.飞机的升力飞机能升空的原理提问：几十吨的飞机之所以

能腾空而起秘利用制作的机翼模型演示飞机的升两同学从两边拉平绷紧机翼模型的细线，固学生合作操作实验，观察到机翼向上翘起。让学密在于其机翼。大家观察一下飞机的机翼，看它的截面是什么形状？（课件出示飞机和机翼截面图）空定机翼模型，另一同学用嘴对着机翼前端细线位置用力水平吹气，观察发生的

现象。生通过演示实验结合模型理解飞机升空的原理，比较直观。5.生活中的相关现象课件出示：列车安全线、汽车高速驶过后总是尘土飞扬、非洲草原犬鼠洞穴分布图。学生思考、讨论并解释。利用所学知识解释生活中与流体压强与流速关系

的相关现象测试题：1.火车在或地铁站台上，离站台边缘1m距离的地方，有一道用漆划的安全线，等候乘车的旅客都应站在这条安全线后面才能确保安全。这是为什么？2.犬鼠的洞穴有两个出口，一个是平的，另一个则是隆起的土堆。这是为什么呢？3.大多数轿车纵截面的形状类似于飞机机翼的纵截面，俗称

“流线型结构”，为什么要设计成这样的结构？作业描述：1.《全程助学》P40-412.《作业本A》P19-20四、板书设计2.4流体的压强与流速的关系一．流体：具有流动性的液体和气体。二．关系：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大。三．飞机升空的原理