【文档说明】《机械运动》教案 (3)-八年级上册科学华师大版.docx，共(3)页，17.937 KB，由小喜鸽上传

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第第第一一一章章章机机机械械械运运运动动动和和和力力力第第第一一一节节节机机机械械械运运运动动动（（（第第第111课课课时时时）））教学目标1.知道什么是机械运动，知道机械运动是宇宙中最普遍的现象。2.知道什么叫参照物，知道判断物体的运动情况需要选定参照物。知道运动和静止的相对性。3

.知道什么是匀速直线运动。重点机械运动;运动和静止的相对性。难点判断物体的运动情况教学过程一，引入新课观察短片：中超联赛，并回答，哪些物体是运动的？哪些物体是静止的？二，教学过程设计你判断这些物体是运动和静止的

依据是什么？运动的物体：物体的位置随时间发生变化叫做机械运动你还能说出生活中你所见到的机械运动吗？学生举例：……机械运动是最简单、最常见的运动形式。自然界物质运动形式多种多样；世间万物都是运动的，运动是物质的属性。刚刚举过的例子都是我们生活中常见的一些物体

的运动状态，现在我们把眼光放远，来看看宇宙中的一些运动状态。（观察地球的自转和公转）请你判断一下地球在运动吗？再感受一下，你觉得自己坐在位置上在运动吗？运动和静止时相对的：我们说某个物体是运动的（或者静止的）是相对于选定的标准物体而言的，选定的标准物体不同，物体的运动描述也不同。每一个运动的描述都

要选定一个标准物体（认为是静止不动的，称为参照物）运动的描述都是相对于参照物来说的。短片：小小竹排江中游，巍巍青山两岸走一个物体相对于另一个物体的位置的改变叫运动；位置不变叫静止。竹排相对于人是静止的，竹

排相对于青山是运动的。同一物体选择不同的参照物运动情况不同；树木相对于山是静止的。不同的物体选择同一参照物运动情况不同。点拨：一、参照物的选择：1、参照物的选择是任意的；2、研究地面上的物体运动时，通常以与地面保持相对静止的物体作为参照物；3、被选为参照物的物

体不管相对于别的物体是运动的还是静止的，都假定不动。二、判断物体运动状态的步骤：1、确定研究对象2、确定参照物3、比较参照物和研究对象之间的位置变化。活动：挑战你的能力一：请你举出生活中运动和静止各一个例子：格式：物体A相对于物体B来

说是静止的（或运动的）自己动手：如图将书本放在课桌上，把笔放在书本上，用手缓慢地推动书本，使书本载着笔沿桌面向前移动，你能将书和笔的运动情况告诉给你的同桌吗？（注意先说明参照物）思考：1.选取课桌为参照物，笔和课本是运动的还是静止的？2.选取课本为参照物，笔、课桌是运动的还是静止的？3.

选取笔为参照物，课桌和课本是运动的还是静止的？试一试：找出运动的物体和对应的参照物a.妈，我走了b.车从我身边开过去c.树叶掉了下来d.月亮在白莲花般的云朵里穿行挑战你的能力二：谁是参照物开始时你坐在车内觉得是哪一辆火车在运动？1、参照物：己车对方车在动2、参照物

：对方车己车在动当站台出现的时候，你还会产生错觉吗？为什么？参照物：站台己车不动介绍空中加油机当堂练习：三、作业布置作业本四、教学反思对于初一的学生内容还是有点抽象，学生理解比较困难。运用了较多的时间对参照物的选择，运动的相对性进行试验和讨论，得到了

良好的效果。对于这个环节的处理，我收集了大量的视频资料，以提高课堂教学的直观性。经验与教训：本堂课由于内容较为丰富，也比较贴近生活，所以可选取的多媒体资料很多，而且从质量和数量两方面都较高，因此在选择上必须注意如

何取舍，为了避免授课时出现了时间不够用，无法起到作用，因此需要仔细的筛选将节省下来的时间用来给学生活动和思考，这样一来效果反而好了。教师的语言必须有效而精炼，指向性强，否则后引起学生听觉疲劳，教学效果反而不好。综上所述：本节课的总体效果是较好的，知识点也落到了实处，学生的参与度也

较高，学习效果良好。但还有许多地方值得推敲和改进，我将在今后的教学中更加精益求精，争取不断提高自己的教学水平。