【文档说明】7.1《绿色开花植物的有性生殖和发育》教案-七年级下册科学华师大版.doc，共(3)页，90.500 KB，由小喜鸽上传

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7.1绿色开花植物的有性生殖和发育教案教学目标知识目标:1.认识花的基本结构,知道花的各部分的功能,明确雄蕊和雌蕊是花的主要部分。2.学会解剖和观察花的基本结构的方法。3.通过学习“花的结构及其主要功能”,学生树立“生物体结构与功能相适应”的辨证观点。能力目标:1.通过解剖、观察花的基本结

构,培养学生的实验操作能力,观察能力及探究精神。2.通过小组活动训练学生探究合作、讨论交流等技能。3.培养学生的审美观和创新能力。情感态度与价值观:培养学生热爱花、热爱大自然的美好情感及学习生物学的兴趣。2

学情分析当代教育理念强调要培养学生的创新精神和实践能力,促使每个学生都得到全面发展,探究式教学则是一种最好、最有效的教学方式。我国基础教育课程改革的一个重要目标,就是要改变普遍存在的学生被动接受知识的学习方式,倡导学生主动参与的探究学习,主张学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科

学研究的方法,发展综合运用知识的能力。在本节的教学中,教师将初步尝试利用探究式教学这种教学模式进行教学。3重点难点教学重点:1.识别花的基本结构,并说出花的各部分的主要功能。2.理解花的主要部分是雄蕊和雌蕊。教学难点:探究花的基本结构的过程。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活

动1【导入】一、导入新课请一位同学上讲台,在黑板上画一朵花儿。教师提出:植物的花的作用有哪些的问题供学生讨论。引出主题:花的结构。活动2【活动】探究杜鹃花的结构取出玫瑰花,茶花,月季,百合花,让学生理解这些花卉无论在形态、大小还是在颜色

上都是不一样的,但它们却有着相同的基本结构。以桃花模型为基础,认识花的基本结构。然后以杜鹃花为材料一起来探究花的结构。将学生分成十个小组,每组4人,以小组为单位进行实验探究,探究前,小组内展开讨论:采取什么样的方法来探究杜鹃花的结构以及功能?以及在实验探究时应该注意什么问题?生:将杜鹃花进行解剖,

然后一一了解它的每一部分结构。生:解剖时,最好是从外到内的顺序进行解剖。生:解剖时,不能损害到杜鹃花的各部分结构。生:为了便于认识杜鹃花的各部分结构,解剖完后,要将各部分结构摆放好。生:解剖时要用刀,一定要注意安全,不能伤人。[设计思路:

分小组进行讨论,培养学生分析问题、解决问题的能力。]师:下面,我们以小组为单位进行探究。生:(小组成员分工合作,解剖、观察、探究杜鹃花的基本结构。)师:(巡视指导实验过程,特别注意指导后进生的正确解剖和认识。)[设计思路:小

组为单位进行探究,然后讨论、归纳结果,发挥学生的主体作用,培养学生的实验能力和分析能力以及探究精神和合作精神。师:同学们在实验的过程中都非常认真、仔细,成员之间有分工也有合作,下面,我们一起交流实验结果,通过刚才的探究,你知道花的基本结构有哪些?生:花萼、花

瓣、雄蕊、雌蕊师:大家观察得很仔细,外面那层就是花萼的。师:(实物投放花的各部分结构)找一位同学根据花的各部分实物,说出结构名称。生:我找到这是杜鹃花的花柄,这是花瓣,这是雄蕊,它有一个长长的花丝,花丝的顶端好象带着一个黄黄的帽子,它叫花药,里面还有黄黄的花粉,这个好象拐杖的叫雌蕊,它由柱头,花柱

和子房组成。活动3【讲授】花的结构特点及功能师:探究了花的结构,我们各小组再来观察、讨论花的各部分结构的特点及功能。生:花柄1枚,绿色。生:有花萼、绿色,有花瓣、红色,各5枚,保护花的内部结构。生:我们认为花

瓣的色彩还可以招引昆虫传粉。生:雄蕊为五的倍数,雄蕊包括花药和花丝两部分,花药里有黄色的花粉,花丝的作用支持花药。生:雌蕊1枚,雌蕊位于花的中间,由柱头、花柱和子房三部分组成。生:我们小组将子房纵切,发现子房里有一些小颗粒,但是不

知道是什么结构?师:子房里的小颗粒是胚珠,胚珠的外面有子房壁。在刚才的活动中,大家观察都非常认真、仔细,通过大家刚才对花的结构的探究,你们认为,一朵花的主要部分是什么呢?生:我们认为是花瓣,因为花瓣能保护内部结构。生:我们认为是雄蕊和雌蕊,因为它们与繁衍后代有很重要的关系。

师:花的每部分都重要,但是最重要的是雄蕊和雌蕊,因为它们与繁衍后代有很重要的关系。植物怎么利用雄蕊和雌蕊来繁衍后代,下面我们来观看植物的传粉和受精过程的flash动画。[设计思路:通过检查、评估以及师生之间的交互式合作,落实了实验结果,同时真正发挥了学

生参与课堂的主体作用。活动4【活动】贴杜鹃花的各个部分师:请同学们把解剖下来的花的各部分用胶布粘贴在白纸上,并写出相应的结构名称。比一比:哪个小组粘贴得又快又好。生:(动手粘贴,并写出相应的结构名称。)师:(选出制作好的粘贴画,到实物台展示)[设计思路:通过粘贴花的各部分结构的比赛活动,培养学生的

动手能力,激发他们的学习热情,更好地掌握花的各部分结构。活动5【练习】课堂小结及练习1、放映一朵完全花的结构图,学生逐一说出各部分的名称。2、要求学生自己设计一张表格,列举出花各部分结构的名称