【文档说明】《配制溶液》学案-七年级下册科学华师大版.doc，共(1)页，33.000 KB，由小喜鸽上传

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《配制溶液》学案1、创设情境，启发探究欲望请同学们利用小组中的实验器材来配制一杯浓溶液和一杯稀溶液。问题:你是如何区分浓溶液和稀溶液的呢？2、联系生活，激发创造表现溶液的浓和稀可以改变吗？小组合作，联系生活填写表格。溶质溶

剂溶液浓稀实例变大不变变小不变不变变大不变变小小结：3、合作探究，展开师生互动例1：医院里输液用的生理盐水是溶质质量分数为0.9%的NaCl溶液。计算要配制这样的溶液1500Kg，需要NaCl和蒸馏水各多少？例2：化学实验室现有98%的浓硫酸，为了做制取氢气的实验，需要20%的稀硫酸。要把3

0克质量分数为98%的浓硫酸稀释为质量分数是20%的稀硫酸，需要水多少克？（提示：稀释前后溶质的质量不变）实验：如何准确配制一份一定质量分数的溶液呢？请学生根据视频内容，小组合作配制溶液所要注意的事项并配制一份4%的氯化钠溶液50g。4、巩固反馈，形成知识迁移1、溶液由_______和_____

___组成。2、蒸干35g某氯化钾溶液，得到5g氯化钾，求该溶液的溶质质量分数。3、将20g15%的食盐水和20g5%的食盐水混合，所得溶液的质量为____g,其溶质的质量分数为___。4、课外拓展：欲使100g5%的硝酸钠溶液增

大到20%，分别采用下列方法：⑴需加入50%的硝酸钠溶液多少g？⑵需加入硝酸钠固体多少g？⑶需蒸发水多少g？