【文档说明】《第二节 台湾省的地理环境与经济发展》教学反思-湘教版地理八年级下册.doc，共(1)页，26.500 KB，由小喜鸽上传

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台湾省的地理环境与经济发展课后反思本节课我主要以余光中的乡愁引入新课，在浓郁的思乡之情中开始了这节课。授课过程中主要分“组成和范围”、“自然地理环境”、“自然资源”三个方面。三大内容的介绍中始终贯穿着一个思想、一条主线：台湾省是一个美丽富饶的地方

，是中国领土神圣不可分割的一部分。授课内容上，我将对台湾纬度位置的认识与气候物产联系起来，同时，有机地将自然、人文与经济地理结合起来，加强了知识的前后联系和逻辑性，有利于培养学生的推理能力和读图分析能力。使学生明确台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土，是我国的

宝岛，对学生进行爱国主义及国情教育，树立正确的人生观。本节课主要用阿里山和日月潭两段小视频作为印子，引出台湾省的地形和河流，同事也可激发学生的学习兴趣。讲解台湾省组成和位置时，用到的地图比较多，学生也能总地图上读到所学的地理知

识。其中，该处加上了台湾海峡的内容，补充的内容比较多，所以占用了较多的课堂时间，没能预留更多的时间让学生说出自己对台湾和祖国大陆关系的看法。讲解地形和河流是分别用到了两个小视频，并且把台湾岛的年平均气温分布图和台湾岛年降水量分布图穿插其中，我认为该出设计是本

节课内容整合的亮点，并且避免了重复的讲解。但由于过于追求课堂的完整性，没能讲透。综合起来看，本节课授课过程完整，清晰，但由于老师没能很好的把握时间分配，整堂课显得知识在讲授知识，而不是引导学生学习知识。