【文档说明】《地球上的水》教案-七年级下册科学华师大版.docx，共(3)页，33.180 KB，由小喜鸽上传

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第1节《地球上的水》教案教学要求：1．向学生介绍一些有关水在自然界的分布情况及其与人类关系的常识，使学生了解水的重要性。2．使学生初步了解水的污染的严重后果和防止污染的重要意义，从而进一步加强环保意识。教

学重点难点：通过现象理解大气中存在水。教学过程：水是地球上最常见的天然物质，它覆盖了70%以上的地球表面，地球可以说是个“大水球”。地球上的水哺育了人类和其他一切生物，为人类文明的发展提供了物质基础，水是一种最宝贵的自然资源。引入：我们所居住的地球上有浩瀚的海

洋奔腾的江河、皑皑的冰峰、飘落的雨雪„„水变幻着各种形态，存在于地球各处。提问1：水是生命之源，我们可以在哪里获得水？学生回答包括：除了大陆的表述，还要在海岛上、沙漠中、森林里等人们怎样去获得水？如果一个人在遭

到干渴甚至威胁到生命的时候，他会如何去获得水？提问2：上述同学们所列举的各种水，我们该如何分类呢？学生讨论总结：水的分类——不同的物质按照不同的目的进行不同的分类1.按物理性质可分为：固体水（冰雪）、气态水（水汽）和液态水2.按化学性质可分为：咸水和淡水3.按对生命的作用分为：生物体内的水和生物

体外的水4.按存在空间可分为：海洋水、大气水和陆地水（细分为地表水和地下水）一、海洋水回忆：我们在第一册学习“地球”时已经了解到从地球上面看，地球的表面有71%是海洋，只有29%才是陆地。那么，能不能用这

个数据说明地球上的海洋水最多呢？答：不能。因为，面积和体积（质量）是两个不同的概念。那么，我们应该如何来表示地球上的还说数量呢？因此，经过科学家的计算：海水占地球上全部水量的96.5%。这不仅是因为海

洋有辽阔的面积，而且有相当的深度，全球海洋的平均深度是3600多米。海洋还是生命的源泉。但是，海水是咸的，因为海水中含有大量的盐类物质。我们可以回家品尝一下水中加盐的味道。海洋中平均每1000g海水中盐类物质35g，含盐量平均为3.

5%，但是真正的海水除了咸（含有食盐外）还带有苦涩（含有其他的有苦味的氯化镁、氯化钾等），喝大量海水会危及生命。因此，海水不能喝，也不能灌溉庄稼。而海洋生物可以在海水中生存，比如鱼是因为鱼鳃中海洋一种泌氯细胞能把盐分排出体外，海洋植物细胞也有

排出盐分的功能。所以，我们吃鱼、虾、海带、紫菜时并不感到咸味。那么我们怎么样才能从海水中获得我们所需要的淡水呢？答：蒸馏法提取淡水。可以在家中操作：100ml水和3.5g食盐介绍实验步骤例右图为“蒸馏法淡化海水”的实验，请回答下列问题：(1)实验开始应该先____

__．(2)向试管中加入5mL-l0mL海水，塞好瓶塞加热然后往小试管冷凝的水中加入硝酸银溶液，观察到的现象为______．(3)下列哪种方法冷凝效果最好A．玻璃管加长B．在烧杯内加冰块C．使用冷凝器(4)实验结束时应该先______(填“撤导管”“熄灭酒精灯”)，这

样做的目的是______如今，在淡水危机越来越严重的今天，科学家正在研究用经济的办法使海水淡化。你有什么更好的方法？布置学生活动：看P3资源丰富的海洋及模拟海水淡化二、陆地水除了96.5%的海洋水以外，大约有3.5%的水存在于陆地上，其中约有1%是咸水,咸水主要在大

陆内部的一些湖泊中，如中国的青海湖，欧亚大陆的里海，中东地区的死海。只有剩余的2.5%才是陆地上的宝贵的淡水！那么，是不是这些都能被人所利用？数量多吗？看图1.1.3地球上淡水的比例了解各种淡水所占的比例。计算可利用的淡水占全部淡水资源的0

.3%计算：人类所能利用的淡水占地球上全部水资源的多少？十万分之七由此可见，地球上的淡水资源是极其有限的。三、大气水大气中的水相对于海洋水和陆地水来说，数量不多，进占全球淡水资源的0.037%，而且多以气体的形式存在。那么，大气中

是否有水？P5活动：解释再举一些现象说明大气中存在着水？答：云、雾、霜、露、烧开水时水汽消失在空气中、晾衣服、夏天冷杯子外的水珠、冬天教室玻璃内部的水珠、干燥剂、潮湿季节的地面和墙壁上的水珠等如何设计实验来证实大气中存

在水汽？四、水是生物体的重要组成成分陆生生物是由水生生物进化而来的，因此水是生物的一个重要的“先天”环境条件。生物的一切正常生命活动，只要在一定的细胞水分含量的条件下才能进行，否则生物的正常生命活动就会受阻，甚至停止。所以说，没有水就没有生命。在农业生产上，水是觉

得收成有无的重要因素之一。植物体含有水。我们可以体验到：水果、菜、甘蔗等，那么种子呢？演示：种子里含有水分吗？过程：将少量干稻谷种子装入试管中，试管口倾斜朝下，用酒精灯加热试管底部，烘烤种子，注意观察试管口是否有水滴出现。结论：种子里含有水分。水是植物体的重要组成成分。但不同的植物或者同

一植物的不同器官中的含水量也不一样。水生植物比陆生植物含水高；生命力旺盛的部分比生命活动不旺盛的部分含水量高。如，根尖、嫩梢、幼苗含60%~90%，树干为40%~50%，风干种子为10%-40%人体中有没有水？怎么证明？排尿、

出汗等人体含水量约占体重的60%，但分布不均。P7人对水的需要比食品更重要。绝食1-2周但绝水则仅能存活几天。据研究，人体失水20%~22%就无法生存。因此，水是人体最丰富、最重要的物质。在人体正常生命活动中，水在不断被消耗，因此，需

要不断补充水。活动：P8小结：一、地球上水的存在：按空间分按化学性质分二、1、证明大气中有水的具体事例2、证明种子有水的方法作业：1、作业本2、观察证明大气中有水的现象