【文档说明】《同种生物的差异性》教案-七年级上册科学华师大版.doc，共(1)页，91.000 KB，由小喜鸽上传

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第七章第二节同种生物的差异性一．学习目标；引导学生从同种生物性状的差异性认识生物多样性。二、教学重点和难点：从人和同种植物存在不同性状来说明同种生物存在差异。二．教学过程活动1、讨论:指纹在现实生活中有那些应用，请你用具体的例

子说明。把讨论结果写在小白板上。活动2、六人一组相互观察手指的指纹。并对照书本P172的图7.2.2，第一组到第三组每人将右手大拇指指肚在印台上压一下，然后在白纸上印两次。第四组到第六组每人将右手食指指肚在印台上压一下，然后在白纸上印两次（在指纹旁写上姓名）。比较自己同一个手指的指纹有否相同

，别人同一手指的指纹与自己有否相同。且与下面的指纹进行比较，你是属于那种类型的？活动3、请每组同学们仔细观察本组一位同学的外貌，在学案上写出这位同学外貌特征。老师从8组中抽取2位，请抽到组的组长上台来朗读。请其他

组的同学猜猜，看哪一组写的比较贴切，使别的组一猜就猜到。（友情提示：你可以从他的脸形、嘴唇、耳垂、头发等方面着手）。活动4、观察小番茄比较红番茄和黄番茄的不同性状。