【文档说明】《课题2 化学是一门以实验为基础的科学》PPT课件3-九年级上册化学人教版.ppt，共(12)页，468.000 KB，由小喜鸽上传

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课题2化学是一门以实验为基础的科学对蜡烛及其燃烧现象的探究【活动探究】实验前知识准备：(1)从生物课的学习中已知，________________气体能使澄清石灰水变白色浑浊，白色浑浊越多，说明气体中__________________越多。(2)______

_____可以使带火星的木条复燃；木条燃烧越旺，说明___________越多。(3)__________________可以使燃着的木条熄灭。二氧化碳(或CO2)二氧化碳(或CO2)氧气(或O2)氧气(或O2)二氧化

碳(或CO2)依据学案提示完成实验活动注意：•实验时使用小刀注意安全•点燃蜡烛时，使用火柴点酒精灯，灯点木条，木条点蜡烛•把废物扔到废液缸•完成的小组报号，完成快的小组优先发言活动1：点燃前活动2：点燃时活动3：熄灭时得出结论

练习探究内容对现象的观察和描述(结论、解释)①观察蜡烛的颜色和状态_________②用手指甲在蜡烛上划一下，感受硬度__________③观察蜡烛的密度和溶解性：切一小块石蜡放入水中石蜡浮在水面，说明石蜡比水轻，难溶于水活动探究1点燃蜡烛前：白色固体硬度小活动探究2

点燃蜡烛时：①观察蜡烛开始燃烧时火焰的变化现象，火焰分几层石蜡先熔化，火焰分三层，外层最明亮，里层最暗②测试火焰层的温度：取一根火柴梗，拿住一端迅速放入火焰中约1s后取出，观察不同部位被烧的情况靠近外焰的火柴梗迅速被烧焦，说明外焰温度最高③观察和分析蜡烛燃

烧的产物：取一只冷而干燥的烧杯罩在火焰上方，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯中倒入少量澄清石灰水，振荡，观察现象烧杯内壁有水雾，澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳探究内容对现象的观察和描述(结论、解释)①观察蜡烛刚

熄灭时有什么现象，再用火柴点燃刚熄灭的白烟，又有什么现象有白烟生成，白烟能够重新点燃②将燃烧后的蜡烛与点燃前的蜡烛进行比较蜡烛更短了，而且灯芯烧焦等等活动探究3熄灭蜡烛：[实验结论](1)蜡烛燃烧的火焰分________层，________焰

温度最高，________温度最低。(2)蜡烛燃烧的产物是________和___________。(3)熄灭后的白烟成分是______________________，具有________性。三外焰心水二氧化碳石蜡细小颗粒可燃课题2化学是一门以实验为基础的科学1．化学是一门自然科学，研究

和发展化学科学的基础是()。A．计算C．测量B．实验D．推理B2．结合你的生活经验：石蜡是______色______体(状态)，密度______(填“大于”、“等于”或“小于”)水。蜡烛燃烧的火焰分为______、______

和______共三层，其中_____温度最高。白固小于外焰内焰焰心外焰3．能够使澄清石灰水变浑浊的是()。A．氧气C．水蒸气B．二氧化碳D．石蜡解析：能够使澄清石灰水变浑浊是二氧化碳气体的特殊化学性质，用于检验CO2。B4．青色的生

虾煮熟后颜色会变成红色。一些同学认为这种红色物质可能就像酸碱指示剂一样，遇到酸或碱会发生颜色的变化。就这些同学的“看法”而言，应属于科学探究中的()。A．观察C．假设B．实验D．做结论C解析：“看法”是一种没有证实的想法，在实验探究里叫做假设

。当堂达标测评•1、石蜡是__色___体，用小刀切一小块石蜡放在水中，石蜡能漂浮在水面上，说明它的密度_________，且___溶于水，能用小刀切说明_________，受热易熔化说明熔点___。•2、石蜡燃烧生成____和

____，检验的方法分别是_____________________和_______________________________，现象分别是________________和_________________。白固比水

小不易硬度小低水CO2用干冷烧杯罩在火焰上方用蘸有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方干冷烧杯内壁有水雾石灰水变浑浊