【文档说明】《第一节 金属和合金》教学设计1-九年级下册化学北京版.doc，共(4)页，439.000 KB，由小喜鸽上传

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第十章第一节金属与合金【教学目标】1．了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但同时还需考虑如价格、资源以及废料是否易于回收等其他因素。2．引导学生自主实验探究金属的物理性质（重点探究导电、导热性），初步体会研究一类物

质的方法。3．通过实验探究活动让学生体验成功的喜悦，逐步养成在学习过程中敢于质疑敢于探究的良好品质。【教学重难点】重点：引导自主探究金属的物理性质。难点：研究一类物质的科学方法教学流程：教学环节教学过程新课

引入图片展示应用广泛的金属材，体会金属在生产生活中的广泛用途料金属的物理性质实验探究金属的物理性质上的相似性和差异性，体会研究一类物质的一般思路金属的用途通过金属用途的研究，体会物质的性质与用途的关系合金通过对比分析纯金属与合金的不同小结

金属的物理性质及研究一类物质的方法教学环节教师活动学生活动引入我们已学习了碳、氢、氧等元素及其化合物的知识，它们都是非金属元素；今天我们要研究另一类元素──金属元素。说说你知道的金属元素有哪些？家里使用了那些金属制品以及你的预测结果。学生回忆相关知识学生汇报学案上的表格过渡【展示

】研究物质性质的一般程序【提问】这是研究一种物质性质的程序，研究一类物质怎么办呢？【归纳方法】研究一类物质的常用方法是从个别物质到一般思考找代表性物质研究；找生活中熟悉的研究之后在推广到所有金属物理性质探究【过渡】下面让我们根据同学们的预测来设计实验对金

属的物理性质进行探究【设计实验】指导预测即所给实验用品设计实验验证金属的导热性、导电性【巡视学生实验】随时指出学生操作中的问题【汇报评价】找同学汇报实验现象级结论【展示】细铁丝、铜丝、铝箔【讲解】金属的延展性【小结】通过实验探究得出金属有相似的物理性质但不同

金属也有差异出示一些金属物理性质数据。教材一些金属物理性质的比较学生先设计实验并汇报方案学生进行实验并及时记录现象并得出结论总结金属的物理性质金属的用途【图片展示】应用广泛的金属1、为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制？2、银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜制而不用银制？3、为什么

灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制的话，可能会出现什么情况？4、为什么有的铁制品如水龙头等要镀铬？如果镀金怎么样？【小结】性质决定用途但还要考虑到价格、美观、安全性、稳定性等思考问题并一一作答体会用途要从实际生活中的应用出发合金【问题】我们生活中常见的金属材料都是纯

金属吗？介绍合金概念【实验】合金与金属硬度的比较观察实验总结结论小结本节课的收获是什么？总结汇报金属与合金学案【活动一】列出你的家里使用的金属制品，写出所用金属材料，并预测金属的性质金属制品名称所用金属种

类预测金属的性质【活动二】探究金属铜、铁的物理性质预测金属的物理性质实验方案实验现象实验结论【活动三】根据下表金属性质，回答下面的问题1、为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制？2、银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜制而不用银制？3、为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用

锡制？如果用锡制的话，可能会出现什么情况？4、为什么有的铁制品如水龙头等要镀铬？如果镀金怎么样？【本节课的收获】随堂检测：1.菜肴包的包装材料是铝箔。金属铝可以压制成铝箔，说明其具有良好的。2.下列金属制品中，利用金属

导电性的是（填字母序号）。A．黄金饰品B．铁锅C．铜导线3.用铁锅炒菜主要利用铁具有良好的性4．锌锰电池所使用的下列材料中，属于金属材料的是（填字母序号）。A.铜帽B.碳棒C.锌筒D.密封塑料5．我国第四套人民币硬币从1999年开始发

行，一元币为钢芯镀镍（Ni），伍角币为钢芯镀铜，一角币为铝合金或不锈钢。①铸造以上硬币主要用到的都是材料。②选择铸造硬币的材料需要考虑的因素是（填字母序号）。A．金属的硬度B．金属的耐腐蚀性C．金属的导电性随堂检测：1.菜肴包的

包装材料是铝箔。金属铝可以压制成铝箔，说明其具有良好的。2.下列金属制品中，利用金属导电性的是（填字母序号）。A．黄金饰品B．铁锅C．铜导线3.用铁锅炒菜主要利用铁具有良好的性4．锌锰电池所使用的下列材料中，属于金属材料的是（填字母序号）。A.铜帽B.碳棒C.锌筒

D.密封塑料5．我国第四套人民币硬币从1999年开始发行，一元币为钢芯镀镍（Ni），伍角币为钢芯镀铜，一角币为铝合金或不锈钢。③铸造以上硬币主要用到的都是材料。④选择铸造硬币的材料需要考虑的因素是（填字母序号）。A．金属的硬度B．金属的耐腐蚀性C．金属的导电性