【文档说明】《8.1 溶液的酸碱性》教学设计3-九年级下册化学粤科版.doc，共(7)页，2.158 MB，由小喜鸽上传

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8.1溶液的酸碱性课题溶液的酸碱性教学目的1、学会用石蕊和酚酞两种指示剂检验溶液的酸碱性2、认识溶液的酸碱性与溶液的pH的关系，会使用pH试纸定量地测定溶液的酸碱度3、了解常见物质的pH，知道pH对生命活动及农作物生长的影响教学重点1、用酸碱指示剂区分

溶液的酸碱性2、pH的检验方法教学难点pH与溶液酸碱性强弱的关系教学一、新课引入【变色魔术】材料：A溶液（无色），B溶液（无色），C溶液（无色），D溶液（紫色）步骤：师：大家能破解这个魔术吗？想破解这个魔术吗？相信学完溶液的酸碱性大家一定能破解这个魔术的。二、新课讲解（一）

区分酸性溶液和碱性溶液【投影】：洗衣皂、洗衣粉生：它们摸起来滑滑的师：它们属于生活中常见的碱【投影】：柠檬、山楂、酸桔子生：它们吃起来酸酸的师：它们属于生活中常见的酸师：化学学习中常接触到酸性溶液、碱性溶液，我们

都知道实验室的药品是不可以用手触摸或者品尝的，那么如何区分药品的酸碱性呢？生：讨论，回答：酸碱指示剂【板书】：一、酸碱指示剂过师：在前面的学习中已经接触过酸碱指示剂，同学们是否有印象？【投影】：程师：（1）石蕊、酚酞是我们常见的酸碱指示剂，碳酸是酸性溶

液可使紫色石蕊溶液变红，盐酸、硫酸、醋酸等酸性溶液能否也使紫色石蕊溶液变红呢？（2）氨水是碱性溶液可使酚酞溶液变红，烧碱、石灰水等碱性物质能否使酚酞溶液变红呢？【指导学生进行实验探究】【引导学生观察实验现象】师：通过这个实验我们得出了什么结论？生：师：两个关于酸碱指

示剂的注意事项①变色的是指示剂，不能说指示剂使酸性或碱性溶液变色；②指示剂遇酸性或碱性溶液变色的过程是化学变化。生：做笔记【练习】：小李在学习酸碱指示剂与常见酸碱溶液作用时归纳出如图所示的关系，图中A、B、C、D两圆相交的部分，分别表示指示剂与酸碱溶液作用时所显示的

颜色，则其中表示不正确的是()A．紫色B．蓝色C．红色D．无色答案：A师：如何用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性？是不是将指示剂直接加入待测溶液试剂瓶中？生：取少量出来【投影】：（二）检验溶液酸碱性强弱的程度师：石蕊试液、酚酞试液能区分溶液的酸碱

性，但它们表示酸性强弱程度或碱性强弱程度吗？生：不能师：如何表示溶液的酸性程度和碱性程度？生：用pH表示【板书】：二、pH与溶液酸碱性关系师：溶液pH范围一般在0~14，在常温时：酸性溶液pH<7中性溶液pH=7碱性溶液pH>7【投影

】：师：那么如何测定溶液中的pH呢？生：用pH试纸【板书】：三、pH试纸的使用方法师：在玻璃片上放一小片pH试纸，用干净的玻璃棒蘸取待测液，将待测液涂在pH试纸上，把试纸显示的颜色（半分钟内）与标准比色卡对照，读出该溶液的pH。【学生实验】：学生代表用pH试纸测定两种待测液的pH【指导学

生观察实验现象，读出pH值】师：在测pH之前，pH试纸是否要用水润湿？生：不能师：如果pH试纸用水润湿了，就等于把待测溶液稀释了，测出的pH就不准确了。即若待测溶液是酸性，则pH上升。若待测溶液是碱性，则pH下降。若待测溶液是中性，则pH不受影响。生：做笔记师：把pH试纸直接浸入到待测液

中，这种操作是否正确？生：不能，溶液会被污染师：同学们回答得很对【练习】：下图是某些食物的近似pH，呈碱性的是（）答案：D（三）pH与生活、pH与生命师：生活中的物质都有特定的pH，请说明它们的酸碱性【投影】：生：酸性物质：洁厕精、柠檬酸、食醋、橙汁、酸奶、酸雨碱性物质：血液、海水、

肥皂、氨水、漂白液师：学习了溶液的酸碱性，我们就可以把它用运到生活中，这里有几个生活常识问题，请同学们思考。1:如果一个人的胃酸过多。不适宜食用上述哪些物品？2：被蚊子叮咬后蚊子会向人体注入蚁酸，为减轻疼痛我们可用上述哪些物品？3：过量使用洁厕精，对于铁制下水道

有什么害处？生：讨论，回答【投影】：师：人体的生理活动要在一定的pH范围内才能正常进行。因此，人的体液都有一定的pH范围。【投影】：师：作物的正常生长环境也要求一定的pH范围，所以土壤的酸碱性直接影响植物的生长发育。师：同学们了解了常见物质的pH、体液的pH、一些农作物生长足以

适宜的pH范围后有什么启发呢？生：化学就在我们身边师：化学与我们生活息息相关，化学来源于生活。学好化学可以解决很多生活中的小问题，一些神奇的魔术也是利用化学知识的，其实我刚才的变色魔术无色的A溶液是常见的石灰水，

大家能猜出其他几种溶液是什么了吗？【投影】：三、课堂练习1、常温下某溶液的pH=3，则该溶液（A）A.呈酸性B.呈碱性C.呈中性D.无法判定2、已知苹果汁的近似pH为2.9～3.3，在苹果汁中滴入紫色石蕊试液，显示的颜色是（B）A.无色B

.红色C.蓝色D.紫色3、我们常见的一些食物的近似pH范围如下：则下列说法中，不正确的是（D）A.鸡蛋清显碱性B.胃酸过多的人应少吃四川泡菜C.橘子汁能使石蕊试液变红D.牛奶比鸡蛋清的碱性强四、课堂总结师：通过本节课的学习你掌握了什么？生：紫色石蕊试验遇酸变

红色，遇碱溶液变成蓝色。无色酚酞试液遇酸不变色，遇碱溶液变成红色。溶液的酸碱度常用pH来表示，pH范围通常在0～14之间。常温下，pH<7溶液呈酸性；pH>7溶液呈碱性；pH＝7溶液呈中性。师：回答得很好，看来同学们对本节课知识掌握得不错，希望同学们课后能及时复习。五、作业布置课本习题8

.1板书设计8.1溶液的酸碱性一、酸碱指示剂1、紫色石蕊试液遇酸变红色，遇碱溶液变蓝色2、无色酚酞试液遇酸不变色，遇碱溶液变成色二、pH与溶液酸碱性关系三、pH试纸的使用课后反思本节课运用了变色魔术的趣味引入，目的是吸引学生注意、提高学生的学习兴趣，但在回归引

入的时候没有做好，没有讲透魔术原理，让趣味引入的效果大打折扣。对于突破重难点方面，学生掌握了紫色石蕊遇酸遇碱的变化，掌握了酚酞遇酸遇碱的变化，突破这个重点的方法是学生动手实验、观察实验、自己得出结论。学生自己得出结论才能牢固地掌握知识，以后的教学中可以常

运用这个方法。虽然做好了课前准备，但依然没有达到预想的效果，原因是经验不足、临场应变能力不够好，对于课堂上出现的问题没能很好的解决。对此，我应该多向其他老师学习，多听课。