【文档说明】《7.4 结晶现象》优秀教学设计-九年级下册化学粤科版.doc，共(5)页，398.000 KB，由小喜鸽上传

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7.4结晶现象教学设计【教学目标】1.了解晶体与结晶，初步了解结晶现象；2.掌握除去实验方法；3.了解过滤和结晶两种混合物分离方法的适用范围、原理和实验操作。【教学重点】获取晶体的方法和粗盐中难溶性杂质的去除。【教学难点】结晶法分离混合物的原理和

操作。【教学过程】[明确目标]1.了解晶体与结晶，初步了解结晶现象；2.掌握除去实验方法；3.了解过滤和结晶两种混合物分离方法的适用范围、原理和实验操作。[引入新课]常见晶体图片展示：学生总结晶体的特性——晶

体是具有规则的几何外形的固体。[板书]晶体：具有规则的几何外形[思考]怎样可以制得美丽的晶体呢？[讲解]晶体可由饱和溶液形成:将水加热至沸腾→在水中加入研碎的溶质→配制热的饱和溶液→冷却→有晶体析出如：实验7-9[小结板书]结晶的方法：（1）冷却结晶法：（冷却热的饱和溶液法）保持溶剂

的量不变，使溶液的温度降低。[提问]为什么明矾能用冷却结晶法结晶？[小结板书]（适用于溶解度随温度改变明显的物质）[提问]像氯化钠这种溶解度受温度影响变化不大的物质该如何结晶呢？[小结板书]（2）蒸发溶剂结晶法：恒温蒸发，使溶剂的量减少；(适合用溶解度受温度影响不大的物质）[小结]

课本P211图：[思考]怎样制造较大的晶体？[讲解展示]晶体不是生物，可它也能生长。将一颗小的现成的硫酸铜晶体悬着浸入其饱和溶液中,晶体会缓慢地“生长”。如果在烧杯中继续倒入饱和硫酸铜溶液，则结晶体的增长会持续几周

甚至几个月。你将会得到一颗美丽的大晶体。[过渡提问]结晶法在生活中有哪些应用？[板书]结晶法的应用利用结晶法，可以将我们需要的物质从含杂质的混合物中分离或提纯出来，例如，海水晒盐、蔗汁制糖（图片展示）[思考]直接晒出

来的盐有很多不溶性的杂质，如何去除？[阅读]课本实验7-10，总结填空：[板书]粗盐的提纯1．步骤：______________________。2．目的：除去粗盐中_________的杂质。[实验演示]粗盐的提纯——步骤、现象、结论、玻璃棒的作用[小结]分离混合物的

方法：难溶性固体和液体混合后的分离方法：（一）过滤法可溶性固体混合后的分离方法：（二）结晶法a、蒸发结晶(海水晒盐)b、冷却结晶(分离KNO3与NaCl溶液)[课堂练习]1.下列各图所表示的实验操作，可以将食盐水中的食盐结晶析出的是()2、粗盐提纯实验的部分操作如图所示，其中错误的是()

3、上述实验改正错误后，过滤一杯浑浊的水，经过两次过滤后发现滤液仍显浑浊，请你分析原因：______________________________(写出两点即可)。4、欲使硝酸钾从其常温下的饱和溶液中快点结晶出来，应采用的最佳方法是（）A．冷却硝酸钾的饱和溶液B．常温下使水蒸发C．先加热蒸发掉

一部分水，然后降温D．升高饱和溶液的温度[课堂小结][课后作业]7.4习题4、5【板书设计】7.4结晶现象一、晶体：具有规则的几何外形二、结晶的方法：（1）冷却结晶法：（冷却热的饱和溶液法）（2）蒸发溶剂结晶法：三、结晶法

的应用四、粗盐的提纯1．步骤：______________________。2．目的：除去粗盐中_________的杂质