【文档说明】《8.2 常见的酸和碱》教案设计-九年级下册化学粤科版.doc，共(5)页，38.500 KB，由小喜鸽上传

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课题常见的碱集体备课记录教学目标知识与技能：1、熟练掌握常见碱的主要性质和用途，认识NaOH、Ca(OH)2等碱的腐蚀性；2、会用酸碱指示剂(酚酞、石蕊)和pH试纸检验溶液的酸碱性。过程与方法：初步学会运用分类、比较、归纳、概括等方法对碱的知识进行小结。情

感态度与价值观：进一步培养学生熟练运用知识来解决问题的能力。学法指导在回顾以前所学知识的基础上进行知识拓展，并注重总结和归纳。教学重点氢氧化钠和氢氧化钙的性质。教学难点碱的化学性质。教学札记教学过程集体备课记录

一、回忆、回答指示剂对酸的变色现象、酸的通性及原因[引言]碱有哪些性质呢？今天我们学习两种常见的碱。[媒体展示]向学生展示本节课的学习要点，强调本节课的学习重点。二、新课讲解1、讲解碱的定义、命名和常见碱的水溶性（1）以氢氧化镁为

例讲解碱的构成和命名方法（2）以氢氧化亚铁和氢氧化铁为例讲解同一金属元素不同化合价的碱的命名。（3）总结性介绍常见碱的水溶性2、重点学习两种碱（1）学习氢氧化钙A、媒体展示氢氧化钙的物理性质，识记重点知识白色粉末状固体

，俗称熟石灰、消石灰、石灰乳，是石灰水的溶质，微溶于水，用途是改良酸性土壤和建筑材料B、共同研究熟石灰的制法千锤万凿出深山__________________烈火焚烧若等闲___________________粉身碎骨浑不怕______________

_________要留青白在人间_________________________（2）学习氢氧化钠A、媒体展示氢氧化钠的物理性质。识记重点知识白色块状固体，俗称火碱、烧碱、苛性钠，易溶于水，溶于水时放出大量的热，有

强烈的腐蚀性，因吸收空气中的水分而潮解，可做干燥剂，但不能干燥二氧化碳和氯化氢气体。（3）学习碱的化学性质A、碱与指示剂的作用教师演示，学生总结:碱能使无色酚酞溶液变红，使紫色石蕊溶液变蓝B、碱与非金属氧化物的作用回顾二氧化碳的检验，完成化学方程式教师引导学生完成课堂回顾和拓展，总

结碱与非金属氧化物反应生成盐和水C、碱与盐的反应教师演示，学生完成拓展总结碱与某些盐发生反应，生成其他碱和盐。3、介绍常见的几种不容性碱及其颜色，学生识记4、讲解如何鉴定碱（1）往待测溶液中滴入紫色石蕊试夜或无色酚酞试液，如果溶液颜色变蓝或变红，证明存在OH-（2）往测溶液中滴入滴入含有

色离子的溶液，产生特殊的有色沉淀。5、课堂总结：1、因为碱的阴离子都是氢氧根离子，所以碱具有化学通性2、碱都具有下列通性（1）能使紫色石蕊溶液变蓝色，使无色酚酞变红色（2）碱跟酸无条件发生中和发应，生成盐和水（3）碱跟非金属氧化物反应，生成盐和水（4）可溶

性碱与可溶性盐发生复分解反应，生成新盐和新碱6、课堂练习和小结